17 记金华的双龙洞 课件 统编版四年级下册语文.pptxVIP

记金华的双龙洞;

同学们，你们有谁去过溶洞吗?你能讲

一讲你的溶洞探险经历吗?今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。;

引入新课

叶圣陶(1894-1988),名绍钧，江苏苏州

人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《脚步集》,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等。;

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背景资料

溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，

坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。;

tún

臀

án

蜒;

多音字

zhuàn

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多。

zhuǎn

这里的山路转弯很多，开车行驶要注意减速。;

字词识读

zhè

浙

zhǎi

窄;

字词识读

yí

移

sǔn

笋;

左右结构半包围结构上下结构;

字词识读

近义词

变换一更换蜿蜒一曲折

明艳一鲜艳(明丽)聚集一聚拢

反义词

明艳一暗淡聚集一分散

昏暗一明亮(明朗)蜿蜒一笔直;

字词识读

杜鹃：鸟，初夏时常昼夜不停地叫。

气势：(人或事物)表现出的某种力量和形势。

聚集：集合；凑在一起。

拥挤：(人或车船等)挤在一起。

心情：感情状态。

脚跟：脚的后部。;

字词识读

移动：改换原来的位置。

昏暗：光线不足；暗。

挤压：从四面往中间压。

额角：额的两旁。

登陆：渡过海洋或江河登上陆地。

宽广：面积大；范围大；(心胸)开阔；(见识)广博。;

字词识读

石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的锥状物体。

石笋：溶洞中直立的像笋的物体。

观赏：观看欣赏。;

成功

“变换”的近义词是更换。

变幻更换下一个;

成功

聚集表示集合；凑在一起。

聚集集会下一个;

成功

“转弯”的读音是zhuǎn。

zhuànzhuǎn下一个;

成功

属于半包围的是肩。

肩窄;

课文解读

读一读课文的第一自然段，填写表格。;

课文解读

朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图

补充完整。

路上→(洞口)→(外洞)→(孔隙)→(内洞)→出洞;

默读课文，按照作者游双龙

洞的顺序，写一写各个游览地点的特点吧!;

课文解读

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐

入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明;

课文解读

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而一排比

窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山拟人大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出

来的。

句中有两对反义词，你能找出来吗?

宽—→窄缓—→急

路上溪流形美声美;

溪水为什么会变换调子?

由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓

急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹!;

课文解读

仿写

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而

急，溪声也时时变换调子。

小鱼在水中时而吹泡泡，时而玩游戏，时而跳出水

面，时而睡觉，快乐极了。;

课文解读

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气

势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个→洞口很宽;

课文解读

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石

壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。

通过写船的小写出孔隙的狭小。;

内洞一团漆黑，什么都看不见。工

人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

内洞漆黑;

课文解读

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄

龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿

像。

暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了

课文题目。;

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各

异，即使不比做什么,也很值得观赏。强调

意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比

做什么,也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。从这些词句中，你感觉到了什么?

石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形