《2 拉拉手，交朋友》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《2拉拉手，交朋友》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2拉拉手，交朋友》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

教材章节：统编版一年级上册《道德与法治》第二单元“我们的学校生活”中“2拉拉手，交朋友”。

内容：本节课主要围绕学生如何与同学建立友谊展开，包括介绍友谊的重要性、如何结识新朋友、如何与朋友相处等内容。通过活动、游戏、故事等形式，引导学生学会尊重他人，学会合作，培养良好的同伴关系。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，增强学生的合作意识，提升学生的自我认识和社会适应能力。引导学生学会尊重、理解、关爱他人，形成积极向上的同伴关系，为学生的终身发展奠定良好的人际交往基础。

学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，但自控能力和社交技巧尚在形成阶段。在这个年龄段的孩子们，他们对于友谊的理解较为直观，往往通过游戏和互动来建立联系。在知识层面上，他们对“朋友”这一概念已有初步的认识，但对其内涵和重要性尚未深入理解。在能力方面，学生的语言表达能力和团队合作能力有待提高，他们需要通过实践来学习如何与他人沟通和协作。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们需要培养尊重他人、乐于助人、宽容大度的品质。行为习惯上，部分学生可能存在害羞、胆怯，不善于主动与他人交流的问题，这可能会影响他们在课堂上的参与度和与同学的互动。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学活动需要设计得生动有趣，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。其次，教学过程中要注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂互动。再者，教师应通过多样化的教学手段，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生掌握人际交往的技巧，培养他们的团队协作能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，以确保每个学生都能在课程中获得成长。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：儿童友好的社交互动视频、友谊主题的动画故事、互动游戏软件

-教学手段：图片、卡片、手偶、角色扮演道具、故事书

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于小朋友之间友谊的动画片或故事，吸引学生的注意力。在动画或故事结束后，教师提问：“你们觉得朋友之间应该怎样相处呢？”让学生自由发言，引发学生对友谊话题的思考。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）友谊的定义与重要性

详细内容：教师板书“友谊”二字，引导学生思考并回答什么是友谊。接着，教师简要介绍友谊的定义，强调友谊对个人成长的重要性。例如：“友谊是彼此之间真诚的关心和帮助，它能让我们感到快乐和温暖。”用时5分钟。

（2）结识新朋友的方法

详细内容：教师列举几种结识新朋友的方法，如主动打招呼、参加集体活动、分享自己的爱好等。同时，通过图片或视频展示这些方法在实际生活中的应用。例如：“你可以主动向新同学打招呼，邀请他们一起参加游戏。”用时5分钟。

（3）与朋友相处的技巧

详细内容：教师讲解与朋友相处的技巧，如尊重他人、倾听、宽容、互助等。通过案例分析或角色扮演，让学生了解这些技巧在实际交往中的运用。例如：“当朋友犯错时，我们应该学会宽容和理解。”用时5分钟。

3.实践活动

（1）小组互动游戏

详细内容：将学生分成小组，进行“找朋友”游戏。每个小组需要找到与自己性格、爱好相似的新朋友。通过游戏，让学生在实践中学会如何结识新朋友。用时10分钟。

（2）角色扮演

详细内容：教师提供几个情境，让学生进行角色扮演，如帮助朋友、化解冲突等。通过角色扮演，让学生学会在实际生活中如何与朋友相处。用时10分钟。

（3）分享自己的友谊故事

详细内容：让学生分享自己与朋友之间的美好故事，激发学生对友谊的珍视。教师引导学生关注故事中的友谊特质，如真诚、信任、关心等。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）如何尊重他人

举例回答：在小组讨论中，学生可能会回答：“我们要尊重他人的意见，不要嘲笑或贬低别人。”

（2）如何倾听

举例回答：学生可能会说：“我们要认真听朋友说话，不打断他们，给予他们充分的表达机会。”

（3）如何宽容

举例回答：学生可能会表示：“我们要学会宽容别人的错误，不要因此疏远他们。”

用时10分钟。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性、结识新朋友的方法以及与朋友相处的技巧。同时，教师总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多与同学互动，建立良好的友谊关系。例如：“今天我们学习了如何