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常见文言虚词用法例析助词也用作助词用于句末,表示判断语气师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)廉颇者,赵之良将也(《廉蔺》)用于句末,表示肯定语气将以有为也。(《指南录后序》)赂秦而力亏,破灭之道也(《六国论》)表示感叹语气君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)然此可为智者道,难为俗人言也!(《报任安书》)用作助词用于句末,表疑问。谁得而族灭也?(《阿房宫赋》)独五人之曒曒,何也?(《五人墓碑记》)用在句中,表停顿是说也,人常疑之。(《石钟山记》)丘也闻有国有家者(《季氏将伐颛臾》)常见文言虚词用法例析连词介词动词以复音虚词复音虚词单击此处可添加副标题表示动作行为直接涉及的对象,可译为“把”秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉蔺》)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)表示动作行为发生的时间和处所,可译为“在”奉宣室以何年(《滕王阁序》)表示动作行为发生的原因,可译为“因”、“因为”且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》)洎牧以谗诛,邯郸为郡。(《六国论》)以:用作介词以:用作介词表示动作行为的工具、方法,可译为“拿”“用”等以地事秦,犹抱薪救火(《六国论》)予在患难中,间以诗记所遭。(《指南录后序》)表示动作行为的凭借、依据,可译为“凭”、”根据“、“按照”、“凭借(用)……身份”等余扃牖而居,久之能以足音辨人。(《项脊轩志》)斧斤以时入山林,材木不可胜用也。(《寡人之于国也》)于是辞相印不拜,以资政殿学士行。(《指南录后序》)表并列或递进,常用来连接动词、形容词,相当于“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。夫夷以近,则游者众(《游褒禅山记》)——大凡(道路)平坦而且距离近(的地方),那么游览的人就多表承接,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。(《赤壁赋》)以:用作连词以:用作连词作《师说》以贻之。(《师说》)③表目的,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”等但以刘日薄西山,气息奄奄(《陈情表》)以其无礼于晋,且贰于楚也(《烛之武退秦师》)④表原因,常用在表示原因的分句前,可译为“因为”暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地(《六国论》)日削月割,以趋于亡(《六国论》)⑤表结果,可译为“才”“以致”“得以”等单击此处可添加副标题表修饰,连接状语和中心词,可译为“而”或省去木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)呼中丞之名而詈之,谈笑以死(《五人墓碑记》)予分当引决,然而隐忍以行(《指南录后序》)表转折,有“但是”的意思。尧无百户之郭,舜无置锥之地,以有天下。(《淮南子》)与“来”“往”“上”“下”等词连用,表示时间、方位、数量的界线。召有司案图,指从此以往十五都予赵(《廉蔺》)秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者。(《廉蔺》)以:用作连词以:用作动词01忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)——忠臣不一定被任用,贤臣也不一定被任用。①用02于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己(《秋水》)②以为,认为03令骑将灌婴以五千骑追之(《项羽之死》)——命令骑将灌婴率领五千骑兵追赶他。③率领04“停止、已经”,五国以破齐秦,必南图楚。《后汉书》“太、甚”,四月无君则吊,不以急乎?《孟子》④通“已”,可译为相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果以是人多以书假余。(《送东阳马生序》)——因此人们大多肯把书借给我。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)——我因此记下它,慨叹郦道元的简陋,并笑话李渤的浅薄。以是、是以相当于“把……当作”;有时也可以作“认为”讲,动词医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)——医生就喜欢给没病的人治病当作自己的功劳。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。(《廉颇蔺相如列传》)——我私下认为这个人是勇士,有智谋,应该可以出使以为常见文言虚词用法例析介词因连词乃:用作代词①第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”“你们”王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(《示儿》)尔其无忘乃父之志。《伶官传序》②指示代词今译为:如此、这样真长性至峭,何足乃重。《世说新语》——真长(
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