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2024中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作总结报告

为深入贯彻落实教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》和省、市有关要求，切实加强中小学校园欺凌和暴力防治工作，维护学生身心健康和生命安全，营造安全、和谐、稳定的校园环境，2024年，我市教育系统积极开展了防校园欺凌和暴力专项整治工作，取得了显著成效。现将工作情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）强化组织领导，健全工作机制

1.成立专项工作领导小组：市教育局成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，各相关科室负责人为成员的中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作领导小组，明确了工作职责和任务分工，为专项整治工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。各县（市、区）教育局和中小学校也相应成立了专项工作领导小组，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

2.完善工作制度：制定并印发了《2024年中小学校防校园欺凌和暴力专项整治工作方案》，明确了专项整治工作的目标任务、工作步骤和工作要求。建立了校园欺凌和暴力事件报告制度、应急处置制度、责任追究制度等一系列工作制度，确保了专项整治工作有章可循、规范有序。

3.加强部门协作：加强与公安、司法、民政、共青团、妇联等部门的沟通协作，建立了多部门联动的工作机制。定期召开联席会议，共同研究解决校园欺凌和暴力防治工作中存在的问题，形成了工作合力。

（二）加强宣传教育，提高防范意识

1.开展专题教育活动：各中小学校通过主题班会、专题讲座、国旗下讲话等形式，广泛开展防校园欺凌和暴力专题教育活动。组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，普及校园欺凌和暴力的基本知识和预防方法，提高学生的法律意识和自我保护能力。据统计，全市中小学校共开展专题教育活动[X]场次，参与学生达[X]万人次。

2.加强心理健康教育：加强中小学校心理健康教育师资队伍建设，配备了专兼职心理健康教育教师。各学校通过心理健康课、心理咨询室、心理社团等途径，开展心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心理品质和健全的人格。同时，加强对有心理问题学生的排查和干预，建立了心理问题学生档案，实行跟踪管理，及时发现和化解学生之间的矛盾和冲突。

3.营造良好的舆论氛围：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传防校园欺凌和暴力的重要意义和相关知识。通过校园网、微信公众号等新媒体平台，及时发布校园欺凌和暴力防治工作动态和典型案例，引导广大师生和家长关注校园欺凌和暴力问题，形成了全社会共同参与、共同防治的良好舆论氛围。

（三）全面排查整治，消除安全隐患

1.开展校园欺凌和暴力隐患排查：各中小学校组织开展了全面深入的校园欺凌和暴力隐患排查工作，重点排查学生之间是否存在矛盾纠纷、是否有拉帮结派、是否有携带管制刀具等危险物品进校园等情况。对排查出的问题和隐患，建立了台账，明确了整改措施和整改责任人，限期进行整改。据统计，全市中小学校共排查出校园欺凌和暴力隐患[X]处，已全部整改到位。

2.加强校园安全管理：加强校园安全保卫工作，严格落实门禁制度，加强对进出校园人员和车辆的管理。加强校园周边巡逻防控，配合公安部门加大对校园周边治安秩序的整治力度，严厉打击各类违法犯罪行为。加强校园安全设施建设，配备必要的安全防护设备和监控设备，确保校园安全。

3.建立健全矛盾纠纷排查化解机制：各中小学校建立了矛盾纠纷排查化解工作台账，定期对学生之间的矛盾纠纷进行排查和梳理。对排查出的矛盾纠纷，及时进行调解和化解，做到小事不出班、大事不出校。同时，加强与家长的沟通联系，及时反馈学生在校情况，共同做好学生的教育管理工作。

（四）严肃查处案件，形成有效震慑

1.畅通举报渠道：各中小学校通过设立举报信箱、公布举报电话、开通网络举报平台等方式，畅通了校园欺凌和暴力举报渠道，鼓励广大师生和家长积极举报校园欺凌和暴力行为。对举报的问题和线索，及时进行调查核实，做到件件有回音、事事有着落。

2.依法依规处理校园欺凌和暴力事件：对发生的校园欺凌和暴力事件，各中小学校严格按照《加强中小学生欺凌综合治理方案》和相关法律法规的要求，及时进行调查处理。对实施欺凌和暴力的学生，视情节轻重，依法依规给予纪律处分、法治教育、心理辅导等处理；对造成严重后果的，移交司法机关依法处理。同时，加强对受害学生的心理安抚和帮扶，帮助其尽快恢复身心健康。据统计，2024年全市共处理校园欺凌和暴力事件[X]起，处理涉事学生[X]人。

3.加强警示教育：对查处的校园欺凌和暴力典型案例，各中小学校通过召开警示教育大会、组织观看警示教育片等形式，进行公开曝光和警示教育，引导广大学生从中吸取教训，自觉遵守法律法规和学校规章制度，远离校园欺凌和暴力