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2024中小学校落实“五项管理”阶段工作总结

2024年中小学校落实“五项管理”工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措，对于促进学生健康成长和全面发展具有重要意义。自“五项管理”工作开展以来，我校高度重视，积极行动，采取了一系列有效措施，确保“五项管理”工作落到实处。现将我校落实“五项管理”工作的阶段性总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

为确保“五项管理”工作的顺利实施，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的“五项管理”工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了校长亲自抓、分管副校长具体抓、各部门协同配合、全体教师共同参与的工作格局。同时，我校制定了详细的“五项管理”工作实施方案，明确了工作目标、工作任务、工作措施和工作要求，为“五项管理”工作的开展提供了有力的制度保障。

（二）加强宣传教育，提高思想认识

为了让全体师生和家长充分认识到“五项管理”工作的重要性，我校通过多种渠道开展了广泛的宣传教育活动。一是召开了“五项管理”工作动员大会，向全体师生传达了上级有关“五项管理”工作的文件精神和要求，使全体师生明确了“五项管理”工作的重要意义和具体内容。二是通过校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传“五项管理”工作的相关知识和要求，营造了浓厚的舆论氛围。三是组织召开了家长会，向家长宣传了“五项管理”工作的重要性和具体要求，引导家长积极配合学校做好“五项管理”工作，形成了家校共育的良好局面。

（三）加强制度建设，规范管理行为

为了确保“五项管理”工作的规范化、制度化，我校建立健全了一系列相关制度。一是建立了作业管理制度，明确了作业布置的原则、要求和审批程序，严格控制作业总量和作业时间，提高了作业质量。二是建立了睡眠管理制度，明确了学生的睡眠时间要求，加强了对学生睡眠情况的监测和管理，引导学生养成良好的睡眠习惯。三是建立了手机管理制度，明确了学生手机使用的原则、要求和管理办法，禁止学生将手机带入课堂，引导学生合理使用手机。四是建立了读物管理制度，明确了课外读物的推荐标准、审核程序和管理要求，加强了对课外读物的管理，确保了学生阅读的课外读物内容健康、积极向上。五是建立了体质健康管理制度，明确了学生体质健康测试的项目、标准和要求，加强了对学生体质健康的监测和管理，引导学生积极参加体育锻炼，提高了学生的身体素质。

（四）加强监督检查，确保工作落实

为了确保“五项管理”工作的各项措施落到实处，我校建立了健全的监督检查机制。一是成立了“五项管理”工作监督检查小组，定期对各年级、各班级的“五项管理”工作开展情况进行检查和评估。二是设立了“五项管理”工作举报电话和邮箱，广泛接受师生和家长的监督和举报。三是将“五项管理”工作纳入学校的绩效考核体系，对在“五项管理”工作中表现突出的年级、班级和个人进行表彰和奖励，对工作不力的年级、班级和个人进行批评和问责。

二、具体工作措施及成效

（一）作业管理

1.控制作业总量

我校严格按照上级要求，合理控制学生的作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。为了确保作业总量得到有效控制，各年级组每周对作业总量进行审核和把关，班主任对本班学生的作业总量进行统筹协调。通过一段时间的努力，学生的作业负担明显减轻，有更多的时间进行自主学习和休息。

2.提高作业质量

为了提高作业质量，我校要求教师精心设计作业，根据学生的实际情况和学习能力，分层布置作业，满足不同层次学生的学习需求。同时，教师在布置作业时，注重作业的针对性和实效性，避免布置重复性、机械性的作业。此外，我校还加强了对作业批改和反馈的管理，要求教师认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对学生的问题进行有针对性的辅导。通过这些措施，学生的作业质量得到了明显提高，学习效果也得到了有效提升。

3.加强作业批改与辅导

教师认真批改每一位学生的作业，采用多样化的批改方式，如书面评语、等级评价、个别面谈等，及时给予学生反馈和指导。对于作业中出现的共性问题，教师在课堂上进行集中讲解；对于个别学生的问题，教师进行一对一的辅导，确保每一位学生都能掌握所学知识。同时，我校还鼓励教师利用课余时间为学习有困难的学生提供额外的辅导和帮助，促进全体学生的共同进步。

（二）睡眠管理

1.明确睡眠要求

我校根据不同年龄段学生的身心发展特点，明确了学生的睡眠时间要求。小学学生每天睡眠时间应达到10小时，初中学生每天睡眠时间应达到9小时。为了确保学生有足够的睡眠时间，我校通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传睡眠对学生身心健康的重要性，引导家长督促学生按时作息，保证学生充足的