2025年广东省深圳高级中学中考历史一模试卷.docx

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2025年广东省深圳高级中学中考历史一模试卷

一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计34分）

1．（2分）两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年至公元前2000年间的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明（）

A．世界文明具有多样性 B．亚非文明相互交流

C．文明具有相同的起源 D．两地文明趋于统一

2．（2分）“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（）

A．保障公民参政的权利 B．提高民众的生活水平

C．维护全体公民的利益 D．追求判决的公平公正

3．（2分）“对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。”这一观点认为庄园制度一定程度上（）

A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足

C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削

4．（2分）有学者谈到中世纪城市的起源时指出：“就城市的发展来说，基本的共同原则是：这些城市中心起源于同一个有原动力的和积极的因素，就是____。”根据所学知识判断横线上填的词可能是（）

A．王权 B．贸易 C．宗教 D．战争

5．（2分）4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。要了解此后东罗马帝国的发展状况，应该学习（）

第三单元

封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国……32

第8课西欧庄园………38

第9课中世纪城市和大学的兴起…….42

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》……47

A．第7课 B．第8课 C．第9课 D．第10课

6．（2分）如表是某学习小组梳理的日本纪年方式的演变情况，其年号从无到有的主要原因是（）

公元纪年

年号纪年

事件

614

无

派遣使者到中国留学。

630

无

派出遣唐使。

645

大化元年

孝德天皇即位。首次定年号。

652

白雉三年

实施班田收授法。户籍清查。

A．仿效唐朝的典章制度 B．确立幕府统治的需要

C．安排农业生产的要求 D．唐朝对外联系的加强

7．（2分）8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）咖啡（Coffee）柠檬（Lemon）橘子（Orange）糖（Sugar）等。这是因为阿拉伯人（）

A．传播了东方文化 B．促进了物种交流

C．创造了独特文明 D．保存了欧洲知识

8．（2分）据欧洲14世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资。这种情况反映了中世纪（）

A．农村存在人身依附关系

B．领主出租土地获得收益

C．资本主义生产方式出现

D．土地的所有权发生变化

9．（2分）16世纪，欧洲男士的衣服常大量使用填充物以突出男性威武雄壮的特征，女性服装则展现人的线条美，这种服饰风格反映了这一时期（）

A．人文主义流行 B．艺术形式多样

C．市民阶层壮大 D．纺织行业繁荣

10．（2分）有学者认为美国南北战争确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。此观点强调了美国内战（）

A．废除了黑人奴隶制度 B．消除了南北经济差异

C．扩展了资本主义制度 D．强化了国家认同观念

11．（2分）1872年，日本政府将全国统一划分为八个大学区，一个大学区涵盖32个中学区，一个中学区又涵盖210个小学区，在各个学区分设大学、中学、小学。这一措施是为了（）

A．废藩置县加强集权 B．闭关锁国限制贸易

C．发展教育文明开化 D．军事改革对外扩张

12．（2分）19世纪，美国人惠特尼开创了使用通用部件进行生产的“标准化生产”模式，一个世纪后亨利?福特又发明了“流水线”生产工艺，这是现代工厂进行大量生产使用的两种主要方法。可见，第二次工业革命（）

A．带来了新的商业模式 B．促进了企业管理变革

C．加重了工人劳动负担 D．创造了大量工作岗位

13．（2分）如图所示的航程有助于（）

A．进化论的形成 B．地圆说的验证

C．殖民地的扩大 D．新大陆的发现

14．（2分）在第二次不合作运动中，甘地的志愿者向一座盐场进军，面对警察的暴力阻止，仍然保持着原来的队形，镇静而倔强地前进，直到被打晕为止。这反映了甘地的运动（）

A．促使印度民族的觉醒 B．限制在非暴力的范围

C．取得印度的民族独立 D．抵制英国制造的商品

15．（2分）华盛顿会议上，日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日