24.2 关注农村环境 教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册.docx

24.2关注农村环境教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

24.2关注农村环境教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册

本章节内容以农村环境为切入点，引导学生关注生物多样性、生态环境与人类生活的关系。通过分析农村环境中的生物种类、生态环境变化及其对人类生活的影响，使学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。教学设计紧密结合教材内容，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养、环境意识和实践能力。学生将通过观察、分析和讨论，提升对生物多样性和生态环境的认识，增强对环境保护的责任感。同时，通过实践活动，学生将学会运用科学方法解决实际问题，培养批判性思维和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解农村环境中生物多样性的重要性；

②掌握农村生态环境变化对人类生活的影响；

③能够分析农村环境中存在的问题并提出合理的解决方案。

2.教学难点，

①将复杂的生态环境问题简化，帮助学生建立正确的环保观念；

②引导学生运用科学方法进行观察、分析和讨论，提高学生的科学探究能力；

③培养学生从实际出发，关注农村环境问题的意识，激发学生的社会责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解农村环境问题的本质。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟农村环境保护者，体验环境保护的挑战和重要性。

3.设计实验活动，让学生亲自观察农村环境的生物多样性，增强实践操作能力。

4.利用多媒体展示农村环境图片和视频，直观展示生态环境变化，激发学生的学习兴趣。

5.组织小组合作项目，让学生分组研究农村环境问题，培养团队合作和问题解决能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于农村环境的视频，展示农村的自然风光、农业生产和生态环境。

2.提出问题：“同学们，你们知道农村环境对我们生活有哪些影响吗？”

3.引导学生思考，激发他们对农村环境问题的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解农村生物多样性的重要性，强调保护生物多样性的意义。

用时：3分钟

2.分析农村生态环境变化对人类生活的影响，如水资源、空气、土壤污染等。

用时：4分钟

3.介绍农村环境中存在的问题，如过度开发、污染等。

用时：3分钟

4.讲解如何解决农村环境问题，提出合理的解决方案。

用时：5分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论农村环境问题，提出解决方案。

用时：5分钟

2.实践操作：组织学生进行模拟实验，观察农村环境中生物多样性的变化。

用时：5分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为保护农村环境需要我们做些什么？”

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在生活中发现的环境问题，以及他们是如何解决的。

2.学生分享后，教师点评并给出建议。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容，强调农村环境保护的重要性。

2.布置课后作业，要求学生调查家乡的农村环境问题，并提出自己的解决方案。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农村环境保护现状报告：提供关于农村环境保护的最新数据和研究报告，帮助学生了解农村环境问题的现状和趋势。

-农村生态环境案例分析：收集和分析具体的农村生态环境案例，如水土流失、农药残留、生物多样性减少等，用于课堂教学中的案例分析。

-环境保护法律法规：介绍与农村环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《农村环境保护条例》等，增强学生的法律意识。

-农村生态修复技术资料：介绍生态修复技术在农村环境中的应用，如湿地恢复、植树造林、生物防治等。

2.拓展建议：

-组织学生进行实地考察：利用节假日或课余时间，组织学生到附近的农村进行实地考察，观察农村环境问题，记录观察结果，并撰写考察报告。

-开展环保主题活动：组织学生参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等，通过活动提高学生的环保意识和参与度。

-制作环保宣传材料：引导学生设计制作环保宣传海报、宣传册等，通过校园广播、社交媒体等渠道进行宣传，提高全校师生的环保意识。

-开展环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，鼓励学生积极学习环保知识，提升他们的环保素养。

-邀请环保专家讲座：邀请环保领域的专家来校进行讲座，为学生提供专业的环保知识讲解，拓宽他们的视野。

-建立环保兴趣小组：鼓励对环保有兴趣的学生成立兴趣小组，定期开展环保活动，如回收利用、节能减排等，培养学生的环保习惯。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新