辅导员代表发言稿(精选6篇) .pdf

辅导员代表发言稿（精选6篇）

辅导员代表发言稿（精选6篇）

在生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可

以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么发言稿一般是怎

么写的呢？下面是小编整理的辅导员代表发言稿（精选6篇），仅供

参考，欢迎大家阅读。

辅导员代表发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个

机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，

表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身体健康，阖家欢乐，

万事如意！

做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、

积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展

奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心

协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养”课题的引领下，在全面

实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，

在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动

开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳

绩。

悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有

过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也

有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的

话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我

信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

俗话说得好——“严师出高徒”，“教不严，师之隋”。做为教

育工作者在一定范围内不严，就等于放纵学生，是不利于学生良好习

惯的养成，不利于学生健康发展的。作为教育者，我认识到了习惯的

重要，习惯决定孩子的命运。正如威廉·詹姆士所说：“播下一种行为，

收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获

一种命运。”作为一名教育者、一名班级的管理者，我把培养学生良

好的习惯当成工作的重要组成部分。从课堂常规到课间活动，从出排

队做操到吃饭放血，我都对学生严格要求。当然严不是随心所欲的严，

不等于惩罚学生或随意指责学生，而是要做到严中有度，使学生对老

师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们

的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进

的勇气。

我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子

导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一

起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发

现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己

做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……

我说：“同学们，上小学以前×××是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，

我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，

而他尿裤子的次数也真的很少了。

赵××，一个文静又有点好动的可爱女生，父母离异，跟着奶奶过

日子。最近她作业老不认真，字迹潦草，错误率也自然提升，找她谈

了几次话不太奏效。建了班级公示栏后，我开辟了“班级之星”一栏，

只要有进步，或在某一方面有突出表现，就可以将你的名字挂上去，

并标明你的成就，来来往往的家长、同学都可以看到，那可是无上的

光荣埃这一方宝地极大的鼓舞了同学们的斗志。一天放学后我悄悄跟

赵××说：“明天老师要评选作业做得棒的班级之星，老师觉得你写字

蛮老练的，很会运笔，又爱动脑筋，今天的作业你要格外认真，我希

望明天班级之星的名单中能有你的名字。”她非常乐意地点点头，那

天的作业做得特别棒，当之无愧的班级之星。不用我再多说什么，她

的家庭作业不再马虎了，得当同学们的榜样埃

对于班级的“问题生”，我从不放弃，总是尽力地让每一个孩子

学到最好。我想不能让孩子在起跑线上就被落（là）下。但一年级的

孩子还比较小，他们的成长离不开家长的督促。从生活起居到学习习

惯，我耐心地与每位家长交流、沟通。孩子某方面有进步了，及时向

家长报喜；出现问题了，及时与家长联系。电话、校信通、放学时与

家长的短暂接触，都为我与家长的交流提供了便捷的平台。在伴随孩

子们成长的生命历程中，我也同样体验着成长的艰辛与欢乐，体会到

教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的……

作为一名普通的中队辅导员，我做着自己应该做的事。我用真诚

的心去关爱每一位学生，用自己的热情、实干感染着学生。我深刻