2024年高考化学大串讲 专题01 化学与生活教学实录.docxVIP

2024年高考化学大串讲专题01化学与生活教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024年高考化学大串讲专题01化学与生活教学实录》本节课内容与课本《高中化学》第一章“生活中的化学”紧密相连，涉及常见物质的性质和用途、化学与环境保护等内容。教学设计以实际生活中的化学现象为切入点，引导学生从化学角度思考问题，培养化学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活中常见现象的能力。

2.提升学生对化学与环境保护关系的认识，增强环保意识。

3.增强学生实验操作技能，提高科学探究能力。

4.培养学生科学态度，形成正确的价值观和可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学概念，如物质的组成、结构、性质等。此外，他们对简单的化学反应和物质变化有一定的了解，例如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学学科普遍抱有好奇心，尤其是与日常生活相关的化学知识。他们的学习兴趣较高，喜欢通过实验和观察来学习。学习能力方面，学生的理解能力和逻辑思维能力有所不同，部分学生可能在抽象思维上存在困难。学习风格上，学生中既有偏好直观学习的，也有偏好理论分析的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是对化学反应机理的理解，特别是涉及电子转移的氧化还原反应；二是将化学知识应用到实际问题中，如环境污染和物质回收利用；三是实验操作技能的提高，尤其是在实验安全意识和精确操作上。此外，部分学生可能因为基础知识的薄弱而在理解化学概念时遇到障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学》教材，特别是第一章“生活中的化学”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备实验操作所需的化学药品、仪器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示“生活中的化学现象”，设计问题如“如何区分酸碱？”

设计预习问题：围绕“酸碱性质”设计问题，如“酸碱在生活中的应用有哪些？”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解酸碱的基本性质。

思考预习问题：学生思考并记录对酸碱应用的看法。

提交预习成果：学生提交预习笔记和问题列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解酸碱性质，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的酸碱反应案例，如“如何去除污渍？”引入新课。

讲解知识点：讲解酸碱的化学性质，如酸碱中和反应。

组织课堂活动：设计“酸碱滴定实验”，让学生分组操作，观察现象。

解答疑问：针对实验中的疑问，如“为什么酸碱反应会产生热量？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考酸碱反应的原理。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录实验数据。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解酸碱性质。

实践活动法：通过实验活动让学生掌握酸碱反应的技能。

合作学习法：通过小组实验培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解酸碱性质，掌握酸碱反应的实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个家庭清洁用品配方”的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“化学在生活中的应用”。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，如“你的配方中酸碱比例如何控制？”

学生活动：

完成作业：学生设计清洁用品配方，并思考其化学原理。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的设计，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思帮助学生提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽知识面。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学在环境保护中的应用：介绍化学在水质净化、大气污染治理、固体废弃物处理等方面的应用实例。

-常见化学物质的性质与用途：详细列举日常生活中常见的化学物质，如食盐、