人教版一年级语文上册教案.pdfVIP

人教版一年级语文上册教案

我上学了

教学目的

1、视察图画内容，使学生初步理解学校生活、己国家、民族、，感受老师亲切，同学友爱，

语文学习欢乐。校园生活丰富多彩。

2、根据画面提示，对学生进展酷爱祖国、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面入学常规教化

和良好学习习惯养成教化。

3、视察与演练结合，培育学生情愿与老师和同学友好交谈看法。

教学重点：儿歌上学歌

教学难点：儿歌上学歌

教学打算：

1.搜集我国各民族服饰资料、图片等制成课件。(老师)

2.打算长城、天安门宣扬资料片、爱我中华和上学歌歌曲。(老师

3.国旗、有关国歌上学歌课件

课时支配

4课时。

第一课时

一、谈话导入。

你是哪个国家人？你长大后干什么？同桌探讨后老师指名说。同学们要实现志向，如今就要努

力学习，学习是一件很欢乐事。很多同学都宠爱学校，学校就是一个乐园。播放上学歌让孩子

们一起跟着唱。然后初步地相识语文书。

(1)干脆利用语文书进展导入，然后带着孩子们相识语文书封面，并认读“语文〃两个汉字，

这里要求只要整体相识就行。

(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上究竟有些什么？你宠爱语文

书吗？为什么？激发他们对语文爱好，

(3)告知学生图文并茂语文书是将是我们好挚友，我们要好好爱护它。

4〔〕小组合作相识书目、页码、探讨一下怎样爱护语文书，在学生相识页码和书目根底上，理

论一下用书目去试着找找课文，

(5)让孩子点课文，老师来范读课文，在读时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到

美意境中去，用老师身语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字熏陶。

(6)再指导学生整体相识“年级、班级〃这几个字，并语文书上正确地写上自己姓名，

二、指导学生视察第一图画、讲解并描绘图片意思。

学生初入学，对学校生活还不理解。四幅图画是学生理解学校生活窗口，指导学生根据肯定依

次视察画面。

请同学们看第一幅图：

(1)这是什么地方？长城

(2)画面上有什么人学生

(3)他们做什么玩耍

(4)他们可能说些什么

(5)请给第一幅图起个名字以“欢迎新同学〃为主题。

视察后，可以请同学教学挂图上指出每个同学民族族等。

老师引导学生探讨：入学第一天，猜一猜，小挚友见到老师应当说什么？老师会对小挚友

说什么？老师切忌答案求同，只要意思正确，都要激励。

四、情境演练。创设情境演练，使入学教化形象化、详细化，落到实处。

(1)老师和学生一起模拟互相问候；并告知同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好.

老师可和同学共同模拟练习。

五、课堂拓展：让孩子展示自己已有学问和技能，把幼儿园和生活中学到都展示出来。

(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

(2)告知学生其实学习语文就是学习这些本事，而且生活和幼儿园中小挚友们已经学到了不

少，以此让学生知道语文学习内容，消退与语文生疏感，拉近与语文关系。

(3)推选故事大王

六、小结本课学习状况，表扬表现好同学。

板书设计：

第二课时

一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？

二、激发学习爱好。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文爱好。

先提问：我们班谁是识字大王？指导视察第二幅图

(1)同学们你是哪个国家人

(2)我们国家叫什么名字

(3)谁情愿我们国家名字写给大家吗

(4)你情愿把这些字教给大家吗

三、说一说图片上你还还到了什么？你知道这里吗？

1、可以让学生分小组教沟通探讨学习，让全部孩子都知道，五星红旗是我国国旗，图片上建筑

是天安门。

四、教学生说说，检查学习状况

五、课堂小结：表扬表现好同学。

板书设计：