语言的社会性.ppt

人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。这就是说，交际的时候除了运用语言工具以外，还可以运用一些非语言的交际工具。这一点在以往的研究中往往被忽视了。其实，我们平常说话，不可能毫无表情或动作。孩子学话也需要依靠大量的非语言手段的帮助。第30页，共53页，星期日，2025年，2月5日可以说，语言的交际处于身势等各种伴随动作的包围之中。有些时候，离开某些特定的伴随动作，语言的交际还可能发生故障，不如身势等非语言的交际手段。例如，鼓掌欢迎，举手为礼，挥手送别，伸舌表示惊讶，等等。用手指刮着脸皮羞人，是汉族人特有的动作；西方人摊手耸肩，表示不知道，据说源于法国。我们平常说的“察颜观色”“眉目传情”“暗送秋波”等等都是不用语言的一些特定的交际方式。在这种情况下，如果用语言来表达就显得非常笨拙，甚至难以完成特定的交际任务。第31页，共53页，星期日，2025年，2月5日这就是说，这种伴随动作也是一种交际工具。不过使用的范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。它们都是在语言的基础上产生的，即使像“察颜观色”这一类特定的交际方式，也必须有语言的交际为基础，预先有了一定的了解，对方才能领会。总之，在上述的种种交际工具当中，语言是人类最重要的交际工具。?目录第32页，共53页，星期日，2025年，2月5日第三节语言是思维的重要工具思维是人类大脑的一种机能，与思想不同。思想是人们运用大脑机能认识现实世界的成果，而思维则是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。人类面对自然界的现实是相同的，大脑的生理构造也一样，因而具有共同的思维能力。第33页，共53页，星期日，2025年，2月5日任何复杂的现象不同民族的人都有能力认识它。这一点不应该有任何怀疑，宣扬民族有高低优劣之分的言论是没有任何根据的。但是，不同民族有共同的思维能力不等于他们有共同的思维方式。思维能力和思维方式是两个不同的概念。第34页，共53页，星期日，2025年，2月5日思维能力指能不能认识现实，这一点不同的民族没有什么差异，即思维能力是全人类相同的，而思维方式是指如何实现这种能力，这一点不同的民族是不一样的，即思维方式具有民族的特点。人们可能会就此提出疑问：您是不是在做概念游戏，大脑是一个暗箱，人们看不见，摸不着，动脑筋的过程也无法用图象显示，您怎么知道不同民族的思维方式是不一样的？我们的回答是：靠语言。每一个学过外语的人可能都有这样的体会：学习和掌握一门外语实际上就是学习一种新的思考问题的方法；如果外语没有学习好，不能用外语来思维，需要把想说的话先用母语想好，而后再翻译成外语说出来，那肯定说得急急巴巴，别人听起来就像是用外语发音的汉语（假定说他的母语是汉语）；第35页，共53页，星期日，2025年，2月5日只有能用外语来思维的人，他才能自如地运用外语进行交际，因为他已经掌握了另一种思维的方法。这就是说，每一种语言都隐含有一种独特的认识世界的方法，说明不同语言的差异对不同民族思维方式的实现具有决定性的作用。“每一语言里都包含着一种独特的世界观”——洪堡特第36页，共53页，星期日，2025年，2月5日一、语言与思维的关系思维的类型：1、直观动作思维。2、形象思维。3、抽象思维。（也称理论思维、逻辑思维）第37页，共53页，星期日，2025年，2月5日综上所述，思维的进行必须有某种载体作为工具，这种工具可以是直观动作、表象，也可以是语言。其中，抽象思维的载体完全是语言，是以语言作为工具的。第38页，共53页，星期日，2025年，2月5日第1页，共53页，星期日，2025年，2月5日学习目的和要求认识语言和言语的关系；理解语言是人类最重要的交际工具；理解语言是人类思维的重要工具；第2页，共53页，星期日，2025年，2月5日学习导引语言是人类最重要的交际工具和思维工具|||）+第3页，共53页，星期日，2025年，2月5日目录第一节语言与言语第二节语言是人类最重要的交际工具第三节语言是思维的重要工具附录：复习思考题第4页，共53页，星期日，2025年，2月5日第一节语言与言语由于世界观和研究方法的不同，人们对“语言是什么？”这个问题的回答是多种多样的，有代表性的就有几十种。前苏联语言学家兹维金采夫在他的《普通语言学概要》中曾举出二十余种说法。一、语言是什么？