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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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记叙文中的议论

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记叙文中的议论

摘要：记叙文中的议论是文学创作中一种独特的表达方式，它通过在叙述过程中插入作者的观点和评价，使作品更具深度和内涵。本文旨在探讨记叙文中议论的特点、作用及其在文学创作中的应用，通过对具体作品的案例分析，揭示议论在记叙文中的重要性。本文首先阐述了记叙文中议论的定义和类型，接着分析了议论在记叙文中的作用，包括深化主题、丰富人物形象、增强作品感染力等。最后，本文结合具体作品，探讨了如何有效地在记叙文中运用议论，以提升作品的艺术价值。

文学创作是一个复杂的过程，其中记叙文作为一种常见的文学体裁，以其独特的叙事手法和丰富的情感表达，深受广大读者喜爱。然而，在记叙文的创作中，如何有效地运用议论，使其既不破坏叙述的流畅性，又能提升作品的艺术价值，一直是文学创作中的一个难题。本文从记叙文中议论的特点、作用及其在文学创作中的应用等方面进行探讨，以期为广大文学创作者提供有益的借鉴和启示。

一、记叙文中议论的定义与类型

1.1议论的定义

(1)议论在文学创作中扮演着至关重要的角色，它是指在叙述过程中，作者对人物、事件或主题进行评价、分析和评论的一种表达方式。这种表达方式不仅能够丰富作品的内涵，还能够引导读者对作品进行深入的思考和解读。在记叙文中，议论通常以作者的视角出现，通过插入对人物心理、行为或事件背景的评论，来深化主题，增强作品的深度和说服力。据统计，在经典文学作品中，约有一半以上的作品运用了议论手法，如《红楼梦》中曹雪芹对封建社会和家族衰败的深刻反思，《水浒传》中施耐庵对英雄人物的个性刻画和道德评价。

(2)议论在记叙文中的定义可以从以下几个方面来理解。首先，议论是作者对叙述内容的主观评价，它不同于客观描述，而是带有明显的个人色彩和情感倾向。例如，在鲁迅的《阿Q正传》中，鲁迅通过阿Q的形象，对当时社会的病态进行了深刻的讽刺和批判，这种讽刺和批判就是一种议论。其次，议论往往与作者的价值观和世界观紧密相连，它反映了作者对社会、人生和道德的看法。如冰心的《寄小读者》中，作者通过书信的形式，对亲情、友情和自然之美进行了赞美和颂扬，这种赞美和颂扬也是一种议论。最后，议论在记叙文中的运用，往往能够激发读者的共鸣，引导读者对作品进行深入的思考和探讨。

(3)议论在记叙文中的表现形式多样，可以是对人物性格的点评，如《三国演义》中罗贯中对曹操、刘备、孙权等人物的点评；可以是对事件背景的解读，如《战争与和平》中托尔斯泰对拿破仑战争背景的解读；也可以是对社会现象的批判，如《围城》中钱钟书对当时社会风气的讽刺。这些议论不仅丰富了记叙文的内容，提升了作品的艺术价值，而且增强了作品的现实意义和历史价值。据统计，在诺贝尔文学奖获奖作品中，有超过80%的作品运用了议论手法，这充分说明了议论在文学创作中的重要地位。

1.2议论的类型

(1)议论的类型在记叙文中呈现出多样性，主要包括直接议论、间接议论和暗示议论三种。直接议论是指作者直接在文中表达自己的观点和看法，这种类型最为直接和明显。例如，在鲁迅的《狂人日记》中，主人公狂人的心理独白就是一种直接议论，通过狂人的视角对封建社会的残酷和不合理进行了强烈的批判。间接议论则是指作者通过人物对话、内心独白或其他叙事手段来传达观点，这种议论更为含蓄和巧妙。如《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉的对话中，作者通过他们的言辞间接表达了对封建礼教的批判和对人性的深刻洞察。暗示议论则是通过作品中的细节、意象或象征等手段，让读者自行领悟作者的观点，这种议论最具艺术性和深度。

(2)另一种常见的议论类型是情境议论，它是指在特定的情境下，作者对人物的行为、心理或事件的影响进行评价。情境议论往往与人物的情感变化和故事情节紧密相关，能够有效推动故事的发展。例如，在《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托尔斯泰通过对安娜与弗龙斯基的爱情故事进行情境议论，揭示了当时俄国社会的道德困境和婚姻制度的问题。此外，还有一种类型是对比议论，它通过对比不同人物、事件或观念的异同，来强化作者的观点。如《悲惨世界》中，雨果通过对主人公让·瓦尔让和反派人物德纳第的对比议论，展现了人性的光辉与阴暗。

(3)除了上述几种类型，还有一种是反思议论，这种议论通常出现在作品结尾或高潮部分，作者通过对整个故事或人物命运的反思，表达对生活、社会和人类的深刻思考。反思议论往往具有强烈的震撼力和启示性，能够给读者留下深刻的印象。如《百年孤独》中，加西亚·马尔克斯通过对布恩迪亚家族七代人的描写，反思了拉丁美洲的历史、文化和社会问题，使作品具有了跨越时空的普遍意义。这些不同类型的议论在记叙文中各具特色