部编版二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》PPT优质课件.pptxVIP

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年级

版二

部编

第5课雷锋叔叔，你在哪里

同学们，大家知道图片上的人是谁吗？

课

题

导

入

雷锋（1940年12月18日—1962年

8月15日），原名雷正兴，出生于

相湖南长沙。中国人民解放军战士、

关共产主义战士。

链

接1954年加入中国少年先锋队，

1960年参加中国人民解放军，同年

11月加入中国共产党。1961年5月，

雷锋作为全团候选人，被选为辽宁

省抚顺市第四届人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，

年仅22岁。

锋昨

生冒留

字

广

场弯背

洒温

暖

曾蒙泞顺迈踏

认

读

园nìngcéngméngmàishùntà

地

荆棘瓣莹觅需献

jíjīngyíngmìbànxiànxū

重雷锋昨天曾经迷路

点

词

语蒙蒙泥泞留下足迹

年迈荆棘花瓣晶莹

温暖需要献出

朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。借

整助拼音认读生字，同学间交流识字方法。

体

感小组分段朗读课文。

知我们都去什么地方找雷锋叔叔了？

我们沿着长长的小溪去寻找。

我们顺着弯弯的小路去寻找。

沿着长长的小溪，小溪说：

品

读寻找雷锋的足迹。昨天，他曾路过这里，

课

文雷锋叔叔，你在哪里？抱着迷路的孩子，

你在哪里？冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

两次出现“你在哪里”是运用了反复的修

品辞手法，这是作者发自内心的深情呼唤，

读

课表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。

文反复：是根据表达需要，有意让一个句子

或词语重复出现的修辞方法，在这里既增

强了诗歌的节奏感，表达了强烈真挚的情

感，

品泥泞

读雨水和泥土混在了一起

课

文

顺着弯弯的小路，小路说：

品昨天，他曾路过这里，

读寻找雷锋的足迹。

课背着年迈的大娘，

雷锋叔叔，你在哪里，

文踏着路上的荆棘。

你在哪里？瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

“背着”“踏着”这两个动词让我们仿佛

品看到了雷锋叔叔踏着荆棘，沿着崎岖的小

读

课路，汗流浃背地背着大娘的身影，仿佛看

文到了他在布满荆棘的小路上走过洒下的点

点汗滴。

品荆棘

读一种带刺的植物

课

文

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

品

读啊，终于找到了——

课哪里需要献出爱心，

文

雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

品

读这两行诗是什么意思？

课表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人，把

文

爱心洒遍了祖国各地。

深层含义：希望处处都有活雷锋，希望奉献爱

心成为我们每个人的自觉行为。

拓

展

延

伸

雷锋帮老大娘找儿子雷锋帮洗床单

拓

展

延

伸

雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东

思想，提高大家的思想觉悟。

拓

展

延

伸

雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。

读让我们也加入到学雷锋的行列当中

后去吧，让雷锋叔叔乐于助人，无私

感奉献的精神发扬光大。只要我们人

悟

人都献出一点爱，世界将变得更加

美好。