届高考政治考前资料前资料高一《经济常识》查漏补缺.docVIP

20届高考政治考前资料（四）（20、1）

高一《经济常识》查漏补缺

1、供求与商品的价格是相互影响、相互制约，价格由价值决定，并受供求关系的影响。

2、商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。使用价值与价格无关。

3、见到价格只能从价值和供求方面寻求答案，不能从使用价值处想。

4、国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力

（参见“导与练”P9）。

5、通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。

6、在经济常识中见到动力要想到科技，在哲学常识中见到动力要想到矛盾。

7、货币的本质是一般等价物，纸币的本质是货币符号。

8、纸币只能执行流通手段和支付手段的职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能。

9、经理（厂长）是行政指挥中心，有决策权；企业党组织是政治核心地位；职工代表大会是国有企业民主管理的基本形式。

、见到经济活动（如怎么样保护农民工的权益，怎么样建立良好的市场经济秩序；怎么样维护消费者的权益等）一般从三个方面来想：国家、企业与个人。

11、见到市场经济应想到面向市场、价值规律、市场经济的一般特征、市场交易的原则、市场经济的缺陷、国家宏观调控等知识。

12、见到如何经营类题时，应想到：①市场（消费者）需要②科技③管理，④经营者素质⑤经济效益⑥品牌⑦提高竞争力等。

13、我国的根本经济制度是：社会主义公有制。

我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

社会主义市场经济是：公有制经济与非公有制经济；社会主义经济是：公有制经济。

14、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。公有制经济与非公有制经济在所有制（国民经济）中的地位是不同的：主体与非主体的关系；但它们的市场地位、法律地位是平等的，都是平等竞争的市场主体，在税收、土地使用等方面，有同等待遇。

15、股份制要作为公有制经济的主要实现形式,但不是所有国有企业都要实现股份制。我国实行的家庭承包责任制是集体经济，并没有改变其集体经济的性质。（股份合作制是集体经济的性质）

中央银行（国家机关）≠商业银行（金融企业）≠政策性银行（专业银行不以盈利为目的）

16、按劳分配属于社会主义个人消费品的分配原则，其适用范围是公有制经济；公有制经济以外的个人消费品分配形式不属于按劳分配。在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障中的各种收入，也属于非按劳分配。

17、实现经济效益的前提条件是商品生产者、经营者要生产适销对路的优质商品。提高经济效益的方法：通过科技、管理与素质等手段减少投入，增大产出（集约型增长方式）。

利润增加≠经济效益提高，还要考虑成本是否降低。

18、混合所有制经济如果是国家、集体控股，就具有明显的公有性≠公有制经济本身

19、科教兴农是发展“高产、优质、高效、安全、生态”农业的关键。

20、商业保险是建立在商业原则（自愿）上，社会保险带有强制性。我国社会保障制度最基本、最核心的内容是社会保险≠社会救济、社会福利、社会优抚。

21、平等自愿的原则是劳动合同订立的核心原则，但最基本、最重要的原则是遵守法律和法规的原则。

22、?计算个人所得税时要注意减去免征额（1600元）并分段计算。

23、正确的消费观是既要反对超前消费；又要反对抑制消费，做到适度消费

24、在市场交易的四原则中注意：公平原则（交易的灵魂、试金石）着重强调的是“斤两足”，诚实信用原则（是交易的基本精神）强调是“真实”不欺诈。市场交换的基本原则（自愿）、重要原则（平等）

25、WTO的最重要原则是非岐视原则(（参见“导与练”P114）)

26、市场机制是指商品价格由市场形成。（参见“导与练”P13）

商品价格既反映价值，又反映供求关系。

27、引进外国的资金不是越多越好，引进外国的技术不是越先进越好，应该注意“适用性”要从我国的经济条件技术水平的实际出发，能够消化、吸收、提高、创新。

28、我国对外贸易的基本原则有“独立自主，自力更生”及“平等互利”原则

29、国际经济政治新秩序各国都在探讨这中，都尚未建立、形成。

30、国际货币基金组织（IMF）和世界银行的主要区别是：前者提供短期贷款，后者提供长期贷款。

31、凡是答“重视科技”的观点都应答：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质等等。

32、凡是做到“国家建设成就的”，经济常识则可迅速考虑：社会主义本质；宏观调控的体现；公有制决定能集中力量办大事；财政的作用；社会主义的优越性等等。如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力；

高二《哲学常识》查漏补缺及答题技巧

◆◆◆三个双胞胎

1、凡讲到“精神反作用”如