第1章 整式的乘除 教案 2024-2025学年北师大版七年级数学下册.docx

第1章整式的乘除教案2024-2025学年北师大版七年级数学下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：整式的乘除

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过整式的乘除运算，学生能够理解代数表达式的结构，发展符号感，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和良好的数学表达习惯，为后续学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：整式乘除法的计算法则，包括单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘（平方差公式、完全平方公式）、多项式除以单项式等。

难点：多项式乘除法的计算技巧和运算的准确性，尤其是多项式乘法中合并同类项的步骤。

解决办法：

1.通过实例演示，帮助学生理解和掌握整式乘除法的计算法则。

2.设计阶梯式练习，逐步提高学生的计算能力，从简单的单项式乘法开始，逐步过渡到多项式乘除法。

3.强调运算步骤的规范性，鼓励学生使用草稿纸，确保计算的准确性。

4.采用小组合作学习，让学生互相检查作业，共同解决计算中的错误。

5.对复杂计算进行分解，引导学生将大问题分解为小问题，逐一解决。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：整式乘除法的教学课件、相关练习题库。

4.教学手段：实物教具（如小正方体、几何图形等辅助演示）、多媒体动画演示。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，引导学生思考这些图形的面积计算问题。

2.提出问题：引导学生回顾小学阶段学过的面积计算方法，并提出问题：“如何计算一个长方形的面积？”

3.学生回答后，教师总结并引出整式乘法的概念。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解整式乘法的计算法则，包括单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘等。

2.通过实例演示，引导学生理解乘法分配律，并运用分配律进行计算。

3.讲解多项式乘以多项式的计算方法，包括平方差公式、完全平方公式等。

4.教师展示整式除法的计算法则，包括多项式除以单项式、多项式除以多项式等。

5.通过实例演示，引导学生掌握整式除法的计算步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生独立完成课本上的练习题，教师巡视指导。

2.教师选取典型题目进行讲解，帮助学生理解和掌握计算方法。

3.学生分组讨论，互相解答疑问，教师参与其中，解答学生提出的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对课堂内容提出问题，如：“整式乘除法的计算中，如何判断同类项？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出一个与生活实际相关的问题，如：“如何计算一个房间的面积？”

2.学生分组讨论，提出解决方案，并上台展示。

3.教师点评并总结，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考整式乘除法在生活中的应用，如：“如何计算购物时的折扣？”

2.学生分享自己的见解，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调整式乘除法在数学学习中的重要性。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

教学过程总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《代数运算中的几何应用》：介绍代数运算在几何问题解决中的应用，如如何通过代数表达式计算几何图形的面积、体积等。

-《整式运算的实际问题》：收集并整理一些与整式运算相关的实际问题，如工程计算、经济计算等，让学生通过解决这些问题来加深对整式运算的理解。

-《代数式的变形与简化》：探讨代数式的不同变形方法及其在简化过程中的应用，帮助学生提高代数表达式的处理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一些开放性问题，如：“如何将整式乘除法应用于解决实际问题？”鼓励学生思考并尝试解决生活中的问题。

-引导学生探索整式运算在数学竞赛中的应用，如解决数学竞赛中的代数问题。

-推荐学生阅读《数学家的故事》等书籍，了解数学家们在整式运算领域的研究成果，激发学生的学习兴趣。

-组织学生参与数学社团活动，与其他同学交流学习心得，共同探讨整式运算的技巧和策略。

-鼓励学生尝试创作数学小论文，将整式运算的知识与生活实际相结合，提高学生的创新能力和实践能力。

3.结合教材知识点，进行以下拓展活动：

-探索整式运算在解