珍爱生命主题班会教案.docx

珍爱生命主题班会教案

??一、班会主题

珍爱生命

二、班会目的

1.让学生认识生命的来之不易，了解生命的独特性和宝贵性，从而树立正确的生命观。

2.引导学生正视生活中的挫折和困难，培养积极乐观的生活态度，增强面对挫折的承受能力和应对能力。

3.通过案例分析、讨论交流等方式，使学生深刻认识到生命的价值，激发学生珍惜生命、热爱生活的情感，学会关爱自己和他人的生命。

三、班会时间

[具体时长]，建议安排在下午班会课时间，时长约4050分钟

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学

六、班会准备

1.提前收集与生命相关的图片、视频、故事、案例等资料，并制作成多媒体课件。

2.准备一些便利贴、笔，用于学生写下自己的感悟和想法。

3.准备生命价值大讨论环节所需的道具，如卡片、纸箱等。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段轻柔舒缓的音乐，如班得瑞的《安妮的仙境》，营造轻松的氛围。

2.老师面带微笑，轻声说道：同学们，生命是一个神奇而美妙的旅程。在我们的身边，每天都有各种各样的生命在绽放光彩。今天，让我们一起走进《珍爱生命》的主题班会，去探寻生命的奥秘，感受生命的珍贵。

（二）生命的诞生（5分钟）

1.展示一组从受精卵到胎儿发育再到婴儿出生的图片，配以轻柔的讲解。

同学们，我们每个人的生命最初都是一个小小的受精卵。它在妈妈的子宫里开始了奇妙的旅程，逐渐发育成胚胎，再到胎儿。经过大约十个月的孕育，一个新的生命诞生了。这个过程是多么的神奇和不易啊！

2.提问学生：从这些图片中，你们能感受到生命诞生的不易吗？当你们想到自己也是这样一步步来到这个世界上，有什么感想呢？

请几位同学分享自己的感受，老师给予肯定和鼓励。

（三）生命的独特性（8分钟）

1.进行独特的我活动

给每位同学发放一张便利贴和一支笔。

老师引导：同学们，我们每个人都是独一无二的。现在请大家静下心来，想一想自己身上有哪些独特的地方，比如外貌、性格、兴趣爱好、特长等等。然后写在便利贴上。

学生写完后，老师收集便利贴，并随机抽取几张进行展示，让其他同学猜猜这是哪位同学写的自己。

展示完后，老师说：同学们，通过这个活动，我们看到了每个人的独特之处。就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们每个人都是生命长河中独特的存在，都有着属于自己的闪光点。

2.播放一段关于自然界中各种独特生命的视频，如不同颜色的蝴蝶、形态各异的花朵、独特习性的动物等。

视频结束后，提问学生：从视频中，我们看到了自然界生命的多样性和独特性。那生命的独特性对我们有什么意义呢？

引导学生思考并回答，老师总结：生命的独特性让世界变得丰富多彩，也让我们每个人都有了存在的价值和意义。我们要珍惜自己的独特之处，发挥自己的优势，展现生命的精彩。

（四）生命的脆弱与坚强（12分钟）

1.案例分析

展示一些因意外事故、自然灾害等导致生命消逝或受到伤害的案例图片和文字资料，如交通事故、地震灾难、火灾事故等。

选取其中一两个案例进行详细讲解：同学们，让我们来看这个案例。[具体案例介绍]，一场突如其来的灾难，让这些鲜活的生命瞬间受到了威胁，甚至消逝。这让我们深刻感受到生命是如此的脆弱。

提问学生：看了这些案例，你们有什么感受？生命的脆弱体现在哪些方面呢？

请学生分享自己的感受，老师引导学生从不同角度思考生命脆弱的表现，如自然灾害的不可抗拒、意外事故的难以预料等。

2.生命的坚强

讲述一些在困境中顽强求生、战胜病魔或挫折的故事，如尼克·胡哲的故事。尼克·胡哲天生没有四肢，但他凭借着坚强的意志和对生活的热爱，学会了自理生活，还成为了一名励志演讲家，用自己的经历激励着无数人。

播放尼克·胡哲演讲的视频片段，让学生直观感受他的坚强与乐观。

视频结束后，提问学生：尼克·胡哲的故事给了我们什么启示？在面对困难和挫折时，我们应该如何像他一样展现生命的坚强呢？

组织学生进行小组讨论，然后每组派代表发言。老师总结：生命虽然脆弱，但同时也蕴含着巨大的力量。当我们面对困难和挫折时，要保持坚强的意志，勇敢地与命运抗争，不轻易放弃生的希望。

（五）生命的价值大讨论（10分钟）

1.老师拿出一个纸箱，里面放着一些写有不同场景或行为的卡片，如帮助他人、努力学习、实现梦想、浪费时间、破坏环境等。

请几位同学上台，从纸箱中随机抽取卡片，并根据卡片内容谈谈自己认为在这种情况下生命的价值是如何体现的。

例如，抽到帮助他人的卡片，同学可以说：我觉得帮助他人的时候，生命的价值就得到了体现。当我们伸出援手，给别人带来温暖和帮助，能让他人的生活变得更好，同时也让自己感受到了快乐和满足