五年级品德与社会下册 第四单元 我们生活的地球 3生活在地球村的人们教学实录 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第四单元我们生活的地球3生活在地球村的人们教学实录新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是五年级品德与社会下册第四单元“生活在地球村的人们”，具体内容包括地球村的形成、地球村的特征、地球村的交流与合作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对地球、国家、国际交流等方面的认识相关联。教材内容涉及地球村的形成背景、地球村的特征以及地球村的交流与合作，有助于学生将已有知识进行整合和拓展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.人文素养：通过学习地球村的形成和特征，增强学生对全球化和多元文化的理解与尊重。

2.社会责任感：引导学生认识到自己在地球村中的角色，培养对全球环境和社会问题的责任感。

3.国际视野：通过了解地球村的交流与合作，拓宽学生的国际视野，提升跨文化交流能力。

4.合作意识：在讨论地球村交流与合作的过程中，培养学生的团队合作精神和协调能力。

学情分析

五年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。在这个阶段，学生对世界的认知逐渐从直观的、感性的认识转向更加理性和深入的思考。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识层面：学生对地球的基本概念有一定的了解，知道地球是人类的家园，但对学生生活的地球村的具体知识了解有限。学生对国家、民族、文化等概念有一定的认识，但对于地球村内的国际交流与合作的具体内容了解不足。

2.能力层面：学生的观察、分析、综合能力在逐渐提升，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。在小组讨论和合作学习中，学生的沟通能力、表达能力和团队协作能力需要进一步培养。

3.素质层面：学生对社会现象的关注度逐渐提高，但面对全球性问题时的思考深度和广度还有待拓展。学生的环保意识和社会责任感需要通过具体的实践活动来培养。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待加强的情况。在小组合作学习时，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主思考的问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：班级学习平台、互动教学软件

-信息化资源：地球村形成与发展的视频资料、国际交流案例资料

-教学手段：PPT课件、地球仪、图片卡片、小组讨论记录板

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示地球的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？”

2.学生回答后，教师总结地球的基本特征，引出“地球村”的概念。

3.教师提问：“为什么说地球是一个‘村’呢？”引导学生思考地球村的形成原因。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师展示地球村形成与发展的视频资料，引导学生观看并思考以下问题：

-地球村是如何形成的？

-地球村的特征有哪些？

-地球村的形成对我们有什么影响？

2.学生回答问题后，教师总结地球村的形成背景、特征及影响，强调地球村的全球化趋势。

3.教师展示国际交流案例资料，引导学生了解地球村内的交流与合作。

三、实践活动（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个国际交流案例，讨论以下问题：

-该案例中，不同国家的人们是如何交流合作的？

-这种交流合作对地球村有什么意义？

-我们可以从中学到什么？

2.小组展示：每组派代表向全班分享讨论成果，教师点评并给予指导。

3.教师总结实践活动，强调地球村交流与合作的重要性。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生围绕以下问题进行小组讨论：

-地球村的形成对我们个人有什么影响？

-如何在地球村中发挥自己的作用？

-如何促进地球村的和谐发展？

2.学生举例回答：

-我可以从学习不同国家的语言和文化开始，拓宽自己的视野。

-我可以参与环保活动，为地球村的可持续发展贡献力量。

-我可以积极参与国际交流，增进与各国人民的友谊。

3.教师点评并给予指导，强调个人在地球村中的作用和责任。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球村的形成、特征和交流合作的重要性。

2.教师总结本节课的重难点，如地球村的全球化趋势、个人在地球村中的作用等。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注地球村的发展，积极参与国际交流与合作。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.地球村的形成：

-地球村的定义：地球村是指在全球范围内，由于交通、通讯、信息技术的发展，人们之间的联系日益紧密，形成一个紧密联系的整体。

-地球村的形成原因：全球化进程、信息技术发展、国际交流与合作增多。

2.地球村的特征：

-交通便利：飞机、火车、汽车等交通工具的普及，使得人们的出行更加快捷。

-通讯便捷：互联网、手