人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 4 My Home part A》说课稿.docx

人教版（PEP）英语四年级上册《Unit4MyHomepartA》说课稿

一.教材分析

《PEP英语》四年级上册《Unit4MyHomepartA》是一篇以描述家庭为主题的教学内容。本节课的主要内容是让学生掌握家庭场景的词汇，如：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen等，以及能够用英语简单描述自己的家庭。通过学习本节课，学生能够进一步拓展英语词汇，提高英语口语表达能力。

二.学情分析

针对四年级学生的学习特点，他们在学习英语的过程中已经积累了一定的词汇量和基本的语法知识，对于图片和实物有较强的兴趣和好奇心。但是，他们在学习过程中对于新知识的接受能力参差不齐，部分学生可能对于家庭场景的词汇和描述家庭成员的句子有一定的难度。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握家庭场景的词汇，如：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen等，以及能够用英语简单描述自己的家庭。

能力目标：学生能够听懂、说出生词和句型，并进行简单的家庭场景描述。

情感目标：通过学习本节课，学生能够提高对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。

四.说教学重难点

重点：家庭场景的词汇和句型的学习。

难点：能够用英语描述自己的家庭。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法。利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引导学生进入学习状态，同时活跃课堂气氛。

引入（10分钟）：展示一幅家庭场景的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后引入本节课的主题。

呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示本节课的生词和句型，让学生进行观察和模仿。

操练（15分钟）：将学生分成小组，进行角色扮演和互动游戏，让学生在实际操作中掌握句型和词汇。

巩固（10分钟）：设计一个家庭场景的任务，让学生分组完成，以此巩固所学知识。

拓展（5分钟）：让学生用英语描述自己的家庭，提高学生的口语表达能力。

总结（5分钟）：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。

作业布置：让学生课后用英语给家人介绍自己的家庭，提高家庭场景词汇的应用能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

family

bedroom

bathroom

livingroom

kitchen

八.说教学评价

通过学生在课堂上的参与度、角色扮演的表现、家庭作业的完成情况等方面进行评价。同时，关注学生在学习过程中的态度和兴趣，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

知识点儿整理：

词汇知识点：本节课主要涉及到家庭场景的词汇，包括bedroom,bathroom,livingroom,kitchen等。此外，还包括描述家庭成员的词汇，如：mother,father,sister,brother等。

句型知识点：本节课主要学习了一个描述家庭的句型：“Thisismyfamily.Thisismymother/father/sister/brother.”此外，还学习了如何用英语描述家庭场景的句型：“Thereisa/anbedroom/bathroom/livingroom/kitcheninmyhome.”

语法知识点：本节课学习了名词的单复数形式。例如：bedroom（单数）和bedrooms（复数），mother（单数）和mothers（复数）等。

听力知识点：本节课通过多媒体课件和录音，训练了学生的听力能力。要求学生能够听懂并模仿生词和句型。

口语知识点：本节课通过角色扮演和互动游戏，提高了学生的口语表达能力。要求学生能够用英语描述家庭场景和家庭成员。

书写知识点：本节课学习了如何书写家庭场景的词汇和句型。要求学生能够正确书写生词和句型，并能够运用到写作中。

文化知识点：本节课通过学习描述家庭的内容，使学生了解和认识不同家庭的特点和文化背景。

情感知识点：本节课通过学习描述家庭的内容，帮助学生培养对家庭的情感认知，提高学生对家庭的责任感和归属感。

评价知识点：本节课通过学生参与度、角色扮演、家庭作业等方面的评价，对学生的学习效果进行评估。同时，关注学生的学习态度和兴趣，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

教学方法知识点：本节课采用了情境教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学设计知识点：