铅笔有多长（分米、毫米的认识）（教学设计）-2024-2025学年数学二年级下册北师大版.docx

铅笔有多长（分米、毫米的认识）（教学设计）-2024-2025学年数学二年级下册北师大版

主备人

备课成员

设计意图

嘿，宝贝们，今天咱们要来认识一下长度单位啦！??在咱们二年级数学课本里，有个有趣的内容——《铅笔有多长》，咱们就通过这个例子，一起来探索分米和毫米这两个长度单位吧！??课堂上，我会用各种小活动，让你们亲手测量铅笔，感受长度单位的大小，让数学变得既好玩又实用！??让我们一起走进长度单位的奇妙世界吧！??

核心素养目标

1.培养学生观察和比较的能力，让学生通过实际操作，感知长度单位分米和毫米的差别。

2.增强学生的空间观念，通过测量活动，让学生理解长度单位在实际生活中的应用。

3.培养学生的数学思维，通过解决实际问题，提升学生的逻辑推理和问题解决能力。

4.激发学生对数学的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的学习中已经对长度有了初步的认识，了解了一些常见的物体长度，比如手指、手掌等。他们对于长度单位的认识还停留在厘米级别，对于分米和毫米的概念相对陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作的活动特别感兴趣。他们的动手能力和观察力正在逐步发展，但注意力集中的时间相对较短。学习风格上，有的学生更倾向于视觉学习，通过观察和图片来理解概念；有的学生则更偏向于动手实践，通过操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习分米和毫米时，学生可能会遇到以下困难：

-理解分米和毫米之间的换算关系，比如1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。

-正确使用尺子测量物体长度，并准确读出分米和毫米的数值。

-将抽象的长度单位与实际物体长度建立联系，理解这些单位在实际生活中的应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学用尺：标准分米尺和毫米尺各一把

-铅笔：用于测量和示范

-彩色卡纸：用于制作长度单位教具

-分米和毫米的教具尺子：帮助学生直观理解长度单位

-学生操作手册：包含测量活动指导

-课件：包含教学图片和动画，用于辅助讲解

-白板或投影仪：展示教学内容

-手工剪刀和胶水：用于制作测量活动中的辅助工具

-电脑：用于播放相关教学视频或动画

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-课堂开始，我会拿出一支铅笔，问同学们：“谁知道这支铅笔有多长？”

-接着，我会引导学生们用他们已经学过的厘米尺来测量铅笔的长度，并记录下来。

-通过这个简单的测量活动，激发学生们对长度单位的好奇心。

2.回顾旧知：

-在测量铅笔的过程中，我会适时回顾上节课学过的厘米单位，让学生们回忆如何使用厘米尺测量。

-通过提问，检查学生对厘米单位的掌握情况，如“1厘米有多长？你能用手比划一下吗？”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-在学生们熟悉了厘米单位后，我会引入新的长度单位——分米和毫米。

-我会使用课件展示分米和毫米的长度，并通过实物（如尺子）进行直观演示。

2.举例说明：

-我会举例说明分米和毫米在实际生活中的应用，比如书的高度、桌子的宽度等。

-通过这些例子，让学生们理解分米和毫米的概念。

3.互动探究：

-我会组织学生们进行小组讨论，让他们互相交流对分米和毫米的理解。

-设置问题，如“分米和厘米有什么不同？”，引导学生思考并找出答案。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-我会让学生们拿出自己的铅笔，用刚才学到的知识来测量铅笔的长度。

-学生们需要将测量结果转换为分米和毫米，并记录下来。

2.教师指导：

-在学生测量过程中，我会巡视课堂，观察他们的操作是否正确。

-对于遇到困难的学生，我会个别指导，确保他们能够正确使用分米和毫米进行测量。

四、拓展活动（约10分钟）

1.小组合作：

-我会让学生们分组，每组选择一个教室里的物品，用分米和毫米测量它的长度。

-学生们需要记录测量结果，并尝试将物品的长度用文字描述出来。

2.分享交流：

-各组完成测量后，我会请他们分享自己的测量结果和测量过程中的发现。

-通过分享，学生们可以互相学习，加深对分米和毫米的认识。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：

-我会回顾本节课的重点内容，强调分米和毫米在测量中的作用。

-我会鼓励学生们在日常生活中多观察，多测量，提高他们的空间观念。

2.反思：

-我会让学生们思考，通过本节课的学习，他们有哪些收获。

-我会引导学生们思考如何将所学知识应用到实际生活中。

六、课后作业（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固