动物聚会（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版.docxVIP

动物聚会（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《动物聚会》，涉及二年级上册北师大版数学教材中“表内乘法”的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已学习了“乘法的基本概念”和“表内乘法的基础运算”，本节课将在此基础上，通过“动物聚会”这一情境，引导学生运用乘法知识解决实际问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学运算能力，使学生能够灵活运用表内乘法解决问题。

2.增强学生的数学应用意识，通过动物聚会情境，让学生体会到数学在生活中的应用价值。

3.发展学生的数学思维，通过解决实际问题，培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。

4.提高学生的团队合作能力，通过小组活动，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握表内乘法的基本运算，能够正确计算两位数乘以一位数。

-详细列明：

-学生需要能够熟练地使用乘法口诀表进行计算。

-理解乘法在解决实际问题中的应用，如计算动物数量、分组等。

-通过实例（如“如果有3组兔子，每组有4只，一共有多少只兔子？”）让学生理解乘法的实际意义。

2.教学难点

-难点内容：将乘法应用于解决复杂的问题，并理解乘法与除法之间的关系。

-详细列明：

-学生在解决复杂问题时，可能会混淆乘法与除法的概念。

-在进行多位数乘以一位数的乘法计算时，可能会出现进位和借位的问题，导致计算错误。

-学生需要理解乘法在日常生活中如何表示和解释，例如在购物时计算总价。

-例如，在解决“一个动物园有5个猴山，每个猴山有3只猴子，一共有多少只猴子？”这样的问题时，学生可能难以理解如何将问题分解为简单的乘法运算。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，清晰讲解乘法的基本概念和计算步骤。

2.案例分析法：通过实际生活案例，引导学生理解乘法的应用场景。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，共同解决复杂问题，培养合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示动物聚会的场景，辅助讲解乘法的应用。

2.教学软件：利用数学游戏软件，让学生在游戏中练习乘法运算。

3.实物教具：使用动物模型，帮助学生直观理解乘法概念。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“动物聚会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认识哪些动物？它们是如何聚在一起的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物聚会的背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物聚会的背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小动物们的聚会”，引出动物聚会的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解表内乘法的基本概念和计算方法，结合动物聚会的实例，如“如果有3组兔子，每组有4只，一共有多少只兔子？”

组织课堂活动：设计“动物计数”小组讨论活动，让学生通过小组合作，运用乘法计算动物总数。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同解决计算问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表内乘法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乘法计算。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解表内乘法，掌握乘法计算技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“动物家庭”的乘法练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

提供拓展资源：推荐与动物相关的数学书籍或网站，鼓励学生课后拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈