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教学信息反馈管理委员会规章制度(试行).docxVIP

教学信息反馈管理委员会规章制度(试行).docx

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安徽理工大学

教学信息反馈管理委员会

规章制度(试行)

目录

教学信息反馈管理委员会总则

教学信息反馈管理委员会各组职责

第三章教学信息反馈管理委员会管理办法

第四章教学信息反馈管理委员会例会制度

第五章教学信息反馈管理委员会考核方案

(二)反馈学生对学校各学院部教学管理制度、教学活动的组织安排、教学质量管理、培养计划的执行情况以及本年级各专业的课程设置等方面的意见和建议。

(三)反馈学风状况,包括出勤情况、课堂纪律、课堂参与、课外自习、课外作业、考风考纪等。

(四)反映学生对教学条件方面,包括教材、教学场所、教学设备等的意见和建议。

(五)参加教管会组织的工作、例会,随时关注教务处发布的有关信息和工作动态。向所在班级的同学宣传学校或学院部有关教学的各项规定、教与学方面的信息,发挥学生参与教学管理的作用。

(六)认真收集教学信息、完成教学信息反馈表,每学年至少上交一次,及时反馈教学信息。

(七)及时向所在班级的同学反馈教工办对所反映情况的处理意见。

(八)积极开展与学生学习有关的活动,增加学生学习兴趣,丰富学生学习内容,促进学校学风建设。

教管会机构设置人员组成:

(一)教管会接受安徽理工大学学生教学信息中心和校学生会的领导,下设秘书组、联络组、宣传组、科技组、新闻组。

(二)教管会由特别顾问、执行主席、会长、会长助理、副会长、委员、干事组成。

教管会成员管理办法:

(一)教管会成员管理工作由校学生会总负责。

(二)教管会成员每学年聘任一次,逾期自动解聘。

(三)校学生会向所有优秀教管会成员颁发聘书。

(四)对任期内违反有关规定者予以解聘。

教学信息反馈管理委员会各组职责

秘书组:协助会长处理日常事务,负责委员会各组之间的协调,负责每周签到任务,能在会议当中记下有效信息,并整理好做成档案进行管理,做好委员会的档案管理、财务管理、委员工作情况反馈、以及年度人事考评等工作,切实做好相关工作。

宣传组:围绕教管会的思想建设,学校的学风建设,对在校同学进行思想教育和宣传活动,同时负责委员会的各项活动的宣传报道工作,及时宣传委员会的相关动态,对活动做好及时宣传及出宣传板报,加强教管会的宣传力度。

科技组:负责教管会工作证、活动喷绘及电子海报的制作,协助各组做好相关工作。

联络组:根据教管会的建设,发展并维护好教管会与学校各部门、学生组织的关系,加强教管会与学生、老师、教务处的联系与交流,同教管会各部门联系好,搜集相关学生资料及老师授课资料,为学生提供切实有效的学习资源,在交流与联系的同时维护好教管会的形象。

新闻组:针对教管会开展的各类活动采写新闻报道,及时传达活动讯息,并利用网站、海报等新方式进行报道,与其他区各组共同开展教管会和学生会的工作。

安徽理工大学教学信息反馈管理委员会

管理办法

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一、总则

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第一条为加强学校的教风与学风建设,进一步完善教学质量监控体系,及时、准确地了解、收集教学运行过程中和日常教学管理中的重要信息,以及学生对教学工作的意见和建议,充分发挥学生参与教学管理,自我管理,自我教育的主体作用,及时了解教与学的状况,不断改进教学工作,校学生会成立教学信息反馈管理委员会。为规范管理,特制定本管理办法。

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二、选拔和聘用

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第二条教学信息反馈管理委员会(以下简称“教管会”)由校学生会学习部(以下简称“学习部”)辅助开展相应工作,执行主席由校学生会副主席担任,会长由学习部副部长或教管会委员担任,副会长由学习部副部长和教管会委员担任,会长助理由学习部委员担任。

第三条教学信息反馈管理委员会委员及干事每学年聘任一次,原则上在本学年不作调整。对任期内违反有关规定或不能胜任本职工作者,教管会将撤消其委员或干事职务,教学信息反馈管理委员会对其予以撤职及其他纪律处分。

第四条教管会委员及干事选拔与聘任条件

1.坚持原则,严格遵守学校各项规章制度,热心为同学和班级服务,在同学中有较高的威信;

2.品行优良、办事公正、尊敬师长、团结同学,能够深入同学开展工作,有良好的沟通、应变能力;

3.勤奋好学,学习成绩优良;

4.工作责任心强,有较好的组织和协调能力以及较强的文字表达能力。

5.组织纪律性强,对组织有较强的认同感、归属感。

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三、工作职责

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第六条公正客观地收集学生对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学水平和教学过程各个环节(备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试、教材使用等)的意见和建议。

第七条反馈学生对学校各学院部教学管理制度、教学活动的组织安排、教学质量管理、培养计划的执行情况以及本年级各专业的课程设置等方面的意见和建议。

第八条反馈学风状况,包括出勤情况、课堂纪律、课堂参与、课外自习

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