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以“做中学”：任务型教学法对初中生英语阅读理解能力的影响探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，英语教学质量直接关系到学生未来的语言能力发展。而英语阅读在初中英语教学中占据着核心地位，是培养学生综合语言运用能力的重要途径。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，初中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获取信息、开阔视野、发展思维能力。通过阅读，学生不仅能够积累词汇、语法等语言知识，还能提升语言理解与表达能力，增强跨文化交际意识。

然而，当前初中生英语阅读理