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冀教版四年级英语上册Unit4教案 (可直接下载打印使用).pdfVIP

冀教版四年级英语上册Unit4教案 (可直接下载打印使用).pdf

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冀教版四年级英语上册Unit4教案

Lesson19Let,sgoshopping!教学设计

年级四年级学科英语主备教师复备教师

课题Lesson19Letsgoshopping!课型新

本课教学内容是冀教版四年级上册第四单元Lessonl9Letsgo

shoppingo本套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最

教材

常用最基本的英语词汇句型和交际绘画逐步展开教学内容,丰富多彩

分析

的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,又展现了中西

方国家的不同文化背景.本课讲述了一些商店名称,图文并茂。

四年级的学生已经有一年多的英语学习经历,大多学生们在听说

读写方面有了一定的语言基础,并掌握了一定的学习技巧。相较于三

年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心,四年级学生对英语学

学情

分析习的兴趣不但没有降低,而且逻辑思维等方面的能力有所提高。本课

的主要目的在于应用本课重点单词和句型,培养学生用英语进行日常

交际的能力。我在课堂最开始就以激发学生的学习兴趣引入本课,为

学生营造轻松愉悦的学习氛围,注重分层次教学。

教1.知识目标:能听说读写本课词组,掌握句型。知道一些商店名称。

目2.能力目标;培养学生运用英语进行交际的能力。

3.情感目标:培养学生的听说兴趣,激发学习潜能,培养创造性思维。

教学

重点

教学重点:掌握本课所学的新词会。

难点

分析教学难点:理解并运用本课所学句型。

教学

策略

利用白板移动,画图功能,学生直接操作变换地图,练习本课句型。

分析在ppt中插入音标及其发音,听,跟读,强调。

教师多媒体、图片、录音机、磁带、关于商店或购物的图片。

课前

准备

学生单词卡片

教学活动过程设计(第1课时)

教学设计

教学活动

环节意图

教师活动学生活动

日常的口语交流

SteplWarmingup:

T:Hello,howareyou?

日常的口语交流

T:Hello,howareyou?S:Iamfine,thank师生得到交

S:Iamfine,thank流,营造轻

you.Anyou?you.Anyou?松的课堂气

T:Iamfinetoo.

Thankyou.氛、建立和

T:Iamfinetoo.Thank

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