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经济学原理教案

??##一、课程基本信息

1.课程名称：经济学原理

2.课程类型：专业基础课

3.授课对象：[具体专业][具体年级]

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（其中理论课[12X]学时，实践课[4X]学时）

5.课程目标

使学生掌握经济学的基本概念、原理和分析方法，理解经济运行的基本规律。

培养学生运用经济学原理分析和解决实际经济问题的能力，提高学生的经济思维水平。

引导学生了解经济学在社会生活中的广泛应用，增强学生对经济现象的敏感度和洞察力，培养学生的经济意识和社会责任感。

##二、课程内容与学时安排

第一章经济学十大原理（2学时）

1.教学目标

了解经济学的研究对象和研究方法。

掌握经济学十大原理，理解每个原理的含义和应用。

2.教学重难点

重点：经济学十大原理的内容和应用。

难点：如何引导学生运用经济学原理分析实际经济问题。

3.教学方法：讲授法、案例分析法

4.教学内容

经济学研究什么

经济学的定义

经济学研究的两个方面：人们如何做出决策、人们如何相互交易

经济学十大原理

原理一：人们面临权衡取舍

原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西

原理三：理性人考虑边际量

原理四：人们会对激励做出反应

原理五：贸易可以使每个人的状况都变得更好

原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法

原理七：政府有时可以改善市场结果

原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与服务的能力

原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升

原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍

案例分析：通过分析生活中的实际案例，如个人决策、贸易现象、政府政策等，加深学生对经济学十大原理的理解。

第二章像经济学家一样思考（2学时）

1.教学目标

了解经济学的研究方法，包括实证分析和规范分析。

掌握经济模型、循环流量图和生产可能性边界等基本分析工具。

2.教学重难点

重点：实证分析与规范分析的区别，经济模型的构建与应用。

难点：如何引导学生运用经济模型分析经济问题。

3.教学方法：讲授法、演示法

4.教学内容

作为科学家的经济学家

科学方法：观察、理论、进一步观察

假设的作用

经济模型

经济模型的定义和特点

构建经济模型的步骤

举例说明常见的经济模型，如供求模型

循环流量图

循环流量图的构成要素

家庭和企业在市场中的角色和相互关系

通过循环流量图理解经济的运行过程

生产可能性边界

生产可能性边界的定义和含义

生产可能性边界的图形表示

生产可能性边界与机会成本、效率的关系

实证分析与规范分析

实证分析的定义和目的

规范分析的定义和目的

区分实证表述和规范表述

举例说明实证分析和规范分析在经济学中的应用

第三章相互依存性与贸易的好处（2学时）

1.教学目标

理解专业化和贸易如何提高生产率和增加经济福利。

掌握比较优势原理，理解绝对优势和比较优势的区别。

2.教学重难点

重点：比较优势原理的内容和应用。

难点：如何引导学生理解比较优势原理，并运用该原理分析贸易决策。

3.教学方法：讲授法、案例分析法

4.教学内容

一个现代经济寓言

讲述鲁滨逊和星期五在荒岛上的故事，引出专业化和贸易的概念

生产可能性

假设鲁滨逊和星期五分别生产两种物品：鱼和椰子，分析他们各自的生产可能性边界

专业化与贸易

鲁滨逊和星期五根据各自的比较优势进行专业化生产

通过贸易，两人的状况都得到了改善，说明贸易可以使每个人的状况都变得更好

比较优势原理

比较优势的定义

绝对优势与比较优势的区别

举例说明如何根据比较优势进行贸易决策

应用：比较优势与贸易政策

分析贸易限制（如关税和进口配额）对经济的影响

探讨自由贸易的好处，鼓励学生关注国际贸易政策

第四章供给与需求的市场力量（4学时）

1.教学目标

理解市场的基本概念，包括市场的定义、市场参与者和市场类型。

掌握需求曲线和供给曲线的含义、形状及影响因素。

理解均衡价格和均衡数量的决定过程，以及市场如何实现均衡。

掌握供求定理，理解供求变动对均衡价格和均衡数量的影响。

2.教学重难点

重点：需求曲线和供给曲线的分析，均衡价格和均衡数量的决定，供求定理的应用。

难点：运用供求曲线分析实际经济问题，理解动态的市场均衡调整过程。

3.教学方法：讲授法、图形分析法、案例分析法

4.教学内容

市场与竞争

市场的定义和构成要素

市场参与者：买者和卖者