数学研究的一般方法.pptVIP

（2）作商法其依据是：自然界的一切事物都是由部分组成的统一整体。作为思维方法的分析与综合，就是以整体和部分的矛盾关系为基础，由思维主体对认识对象按照一定目标进行的分解与组合。分析法3分析法与综合法（一）分析法的含义一般地，分析是指对研究对象的整体进行分解、剖析，以达到认识对象的各个部分的性质或各个部分在整体中的作用所采用的思维方法。因为对部分或要素的认识是对整体事物认识的基础，所以分析是抽象的前提。例如，我们在研究数的概念时，把实数分为有理数和无理数，又把有理数分为正数、零和负数，再把正数分为正整数（自然数）和正分数来逐一研究，从而认识各种数的实际意义及其运算等，这种研究方法就是分析法。01而在数学中，分析还特指从结果（或结论）出发追溯其产生原因的思维方法，即执果索因法。有时候，我们又把分析看成是主要从数量方面研究客观事物的性质的研究方法。在中学数学中，关于解题途径和方法的说明，也叫“分析”。02（二）分析和逆推分析在数学中还特指从结果（或结论）出发追溯其产生原因的思维方法，即执果索因法。这种方法又分为两种：一种是逆求法；另一种是逆推法。如果在执果索因过程中，每一步分析得到的是充要条件，即所进行的变换是等价变换时，则称这种方法是逆推法。其思维过程的主干可表示为：如果每一步分析是从结论出发寻求其成立的充分条件，则这种方法称为逆求法。其思维过程的主干可表示为：由以上例题可以看出，在分析过程中，分析思路是十分重要的．只要有了正确明晰的分析思路，就可以按照分析法的推理模式，逐步将分析过程写出来，同时也就完成了分析证明．分析法是认识事物的一种方法01分析法是科学研究的一种方法02分析法在中学数学教学中有着重要的作用03分析法是中学数学中的一种重要的解题方法04分析法有利于锻炼、培养和提高学生的逻辑思维能力05（三）分析法的作用二、综合法综合法的含义综合是在分析的基础上把对研究对象的各个部分、方面、要素和层次有机地联系起来、结合起来加以综合研究，从而在整体上把握事物的本质及规律，以形成对研究对象整体认识的思维方法。也就是在从事物的各个部分、方面、因素和层次的特点、属性出发，寻找它们间的内在联系的基础上，进行概括与上升（即综合），认识整体事物的本质规律的一种方法。所以分析的终点就是综合的起点。综合是以已知性质和分析为基础的，从已知出发逐步推求未知的思考方法，即由因导果法。综合思维是一种侧重于整理性的思维，是数学中表达求解、论证过程的基本方法。但是综合并不是分析结果的简单相加，由于研究对象各部分或各方面性质的有机联结，往往会发现许多新的联系和性质，因此它并不排斥发现性的一面。此题用综合法探索时，其思路可表示如下：综合法是认识事物的一种方法综合法是进行科学研究的一种方法综合法在中学数学教学中有着重要的作用综合法是中学数学中一种重要的论证方法综合法对于培养学生的逻辑推理能力具有十分重要的作用综合法克服了分析法的局限性（二）综合法的作用在数学中，分析与综合是辩证统一的两个方面。分析与综合之间，既相互依存、相互补充、相互渗透、相互转化、相辅相成，又相互否定、相互对立，以致形成对立的统一，构成统一的“分析——综合法”。在实际解题时，要根据问题的特点灵活运用这两种基本方法。思考的过程重在探索和分析，表述的过程则需要整理和综合。但是更多的场合是交替地使用分析和综合，即采用分析综合法进行思考，使问题更快地得到解决。（三）分析法与综合法的关系第二章数学研究的一般方法数学研究的一般方法，就是指数学研究过程中的基本方法。它们是：①观察法与实验法；②划分与比较；③分析与综合；④抽象与概括；⑤一般化与特殊化。在数学教学中恰当地运用这些方法，将有助于提高教学质量，也有助于培养学生良好的数学素质。观察法和实验法是获取经验材料的基本途径，是形成、发展和验证科学理论的实践基础，也是自然科学研究中十分重要的方法和数学方法论种最基本的方法之一。观察法观察法的含义前苏联数学教育家B.A.奥加涅相认为：观察是人们对客观世界的各个客观事物和现象，在其自然条件下，按照客观事物本身存在的实际情况，研究和确定它们的性质和关系的方法。从数学的角度来说，观察就是人们对事物或问题的数学特征通过视觉获取信息，运用思维辨认其形式、结构和数量关系，从而发现某些规律或性质的方法。在数学知识的发现和解决数学问题的过程中，观察法是常用的有效方法之一。1观察法与实验法观察法的作用在数学中，通过观察不仅可以收集新材料，发现新事实，获得新知识，而且常常还可以促使数学的发现和理论的创新。在数学教学中，观察具有重要的作用。通过观察既可深入了解事物的本质，有助于数学概念的形成，也可把握事物间的关系，