第5单元 7《操场上》（分层作业）语文一年级下册（统编版）.pdf

7．操场上

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“操、拔、拍”等13个生字，会写“打、皮”等6个字，掌握生字的读音、

字形和字义。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，积累与体育活动相关的词语，感受语言的节奏感。

（二）思维发展与提高

通过观察图片和学习课文，培养学生的观察力和想象力，提高对体育活动的认知能力。

（三）审美鉴赏与创造

感受儿歌描绘的操场上热闹欢快的场景，体会语言的韵律美和画面美，提升审美能力。

（四）文化传承与理解

了解体育运动的多样性，培养对体育活动的热爱，传承积极参与体育锻炼的健康生活理念。

课文解读

（一）主要内容

《操场上》是一首充满童趣的儿歌，描绘了操场上同学们进行各种体育活动的场景。有打

球、拔河、拍皮球等活动，还描述了跑步、踢毽子等运动，展现了校园生活的丰富多彩和同学

们的活力。

（二）结构特点

儿歌共两句话，第一句写了操场上的三种球类活动和拔河活动；第二句写了跑步和踢毽子

的活动。句式整齐，结构简单，节奏感强。

（三）语言特色

用词准确、形象，如“打”“拔”“拍”“跑”“踢”等动词，生动地表现了不同体育活动

的特点。

采用了儿歌的形式，韵律和谐，朗朗上口，如“铃声响，下课了。操场上，真热闹”，读

起来富有节奏感。

（四）主题思想

通过对操场上各种体育活动的描写，展现了校园生活的欢乐和活力，激发学生对体育活动

的兴趣和热爱，倡导积极健康的生活方式。

拓展资料

体育运动知识：介绍儿歌中涉及的各种体育运动的规则、起源和发展，如拔河是一项历史

悠久的传统体育活动，起源于春秋时期的楚国。

生字拓展：讲解生字的部首、笔画顺序和相关的形近字、同音字，帮助学生更好地掌握生

字。例如，“打”和“拍”都是提手旁，与手部动作有关；“跑”和“踢”是足字旁，和

脚部动作相关。

体育活动图片：展示更多体育运动的图片，如篮球、足球、跳绳等，让学生更直观地了解

不同的体育活动，拓宽学生的视野。

体育儿歌推荐：推荐其他与体育活动相关的儿歌，如《健康歌》《跳绳歌》等，让学生在

欢快的节奏中进一步感受体育运动的乐趣，激发学生参与体育活动的积极性。

小试牛刀

1．读拼音，写字词。

下课铃shēng响后，同学们来到操场上锻炼shēntǐ。有的dǎ

ppǎozú……

篮球，有的拍í球，有的步，还有的踢球他们玩

得可开心了！

2“√”

．选择加点字的正确读音，画。

nàolàonínɡlínɡ

热闹（）铃声（）

．．

cǎnɡchǎnɡbápá

操场（）拔河（）

．．

3．读一读，分一分，写一写。

①跑②铃③炼④场⑤操

1

（）韵母相同的两个字是：和。（写序号）

2③

（）字的偏旁是：。