安徽省滁州二中九年级体育 第6次课教学实录.docx

安徽省滁州二中九年级体育第6次课教学实录

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

安徽省滁州二中九年级体育第6次课教学实录，本节课主要围绕“篮球基本技术”展开教学。课程内容紧密联系课本，通过实践操作，使学生掌握篮球的基本技巧和运动规则，提高学生的篮球技能和团队协作能力。教学内容包括：篮球基本姿势、运球、投篮等。

核心素养目标

1.培养学生健康意识，提高身体素质。

2.增强学生团队协作能力，培养集体荣誉感。

3.培养学生规则意识，遵守篮球比赛规则。

4.培养学生自我挑战精神，提高运动技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：篮球基本姿势的掌握。强调正确的站立、运球和投篮姿势，确保学生在练习中形成正确的动作习惯。

-重点二：运球技术的熟练运用。通过反复练习，使学生能够熟练地控制球，提高运球速度和稳定性。

2.教学难点

-难点一：协调性与节奏感的培养。学生在运球时容易出现动作不协调，教师需通过示范和分解动作，帮助学生找到合适的节奏。

-难点二：投篮技巧的提高。投篮时需注意手型和力度控制，教师应指导学生如何调整投篮角度和力量，以达到准确投篮的效果。

-难点三：团队合作意识的强化。在篮球运动中，团队协作至关重要。教师需通过小组练习和比赛，培养学生的团队精神和战术意识。

教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球教学视频、篮球动作分解图示

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布篮球基本姿势和运球技巧的PPT，要求学生观看并总结两种姿势的特点。

-设计预习问题：提出“如何正确站立和运球？运球时需要注意哪些细节？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解站立和运球的基本要求。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的理解，如“站立时应如何保持平衡？运球时如何控制球的方向？”

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛视频，激发学生对篮球技能的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本姿势和运球技巧，如如何保持平衡、如何控制球等。

-组织课堂活动：进行分组练习，让学生在小组内互相指导，共同提高。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的要点。

-参与课堂活动：学生在小组内练习，互相学习，共同进步。

-提问与讨论：学生在练习中遇到困难时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球技能的理论知识。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生观看篮球比赛，分析优秀运动员的运球技巧。

-提供拓展资源：推荐篮球技巧教学网站，供学生课后学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈，指出改进方向。

学生活动：

-完成作业：学生观看比赛，分析技巧，并撰写分析报告。

-拓展学习：学生利用推荐网站，学习更多篮球技巧。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固学习效果。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，了解篮球运动的起源、演变以及在不同国家和地区的普及情况。

-《篮球规则与裁判法》：学习篮球比赛的基本规则和裁判方法，提高学生对篮球比赛的理解和欣赏水平。

-《篮球训练方法与技巧》：了解篮球训练的基本方法和技巧，为学生的自我训练提供指导。

-《篮球运动员的营养与健康》：探讨篮球运动员在训练和比赛中所需注意的营养和健康问题，帮助学生养成良好的生活习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试观看不同级别的篮球比赛，如NBA、CBA等，分析优秀运动员的技术特点，学习他们的比赛策略。

-学生可以参加学校或社区组织的篮球比赛，将课堂上学到的技能应用到实际比赛中，提高自己的实战能力。

-学生可以组建篮球兴趣小组，共同研究和讨论篮球技巧，分享彼此的学习心得。

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