电子技术基础正式教案.docx

电子技术基础正式教案

??一、课程基本信息

1.课程名称：电子技术基础

2.课程类型：专业基础课

3.授课对象：[具体专业][具体年级]

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.课程目标

使学生掌握电子技术的基本理论和基本分析方法。

培养学生识别、分析和设计简单电子电路的能力。

让学生了解电子技术在实际中的应用，提高学生的实践动手能力和创新思维。

二、教学内容与学时安排

（一）绪论（2学时）

1.教学目标

了解电子技术的发展历程和应用领域。

明确本课程的性质、任务和学习方法。

2.教学重难点

重点：电子技术的应用领域，课程的学习方法。

难点：激发学生对电子技术课程的学习兴趣。

3.教学方法：讲授法、演示法

4.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一段电子设备在现代生活中广泛应用的视频，如智能手机、电脑、智能家居等，引起学生对电子技术的关注，从而导入课程。

电子技术的发展历程（30分钟）

讲解电子技术从电子管时代到晶体管时代，再到集成电路时代的发展过程，介绍各个阶段的标志性电子器件及其特点，让学生了解电子技术是如何随着科技的进步而不断发展的。

电子技术的应用领域（40分钟）

结合图片和实例，详细介绍电子技术在通信、计算机、自动化控制、电力电子、生物医学等领域的广泛应用，如手机通信中的信号处理、计算机中的CPU芯片、自动化生产线中的控制系统等，让学生认识到电子技术在现代社会中的重要地位。

本课程的性质、任务和学习方法（30分钟）

阐述本课程是一门专业基础课，其任务是为后续专业课程的学习打下坚实的电子技术基础。介绍课程的主要内容，包括电路基础、模拟电子技术和数字电子技术等部分。同时，向学生传授学习本课程的方法，如理论联系实际、注重实验、多做练习题等，鼓励学生积极思考，勇于探索。

课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调电子技术的发展历程、应用领域以及课程的学习方法对学好本课程的重要性。

课后作业

让学生查阅资料，了解一种自己感兴趣的电子技术应用，并写一篇简短的报告，介绍该应用的工作原理和发展现状。

（二）电路基础（12学时）

1.教学目标

掌握电路的基本物理量和基本定律。

理解电阻、电容、电感等基本元件的特性。

学会运用支路电流法、节点电压法等分析简单直流电路。

2.教学重难点

重点：电路基本定律的应用，基本元件的特性，电路分析方法。

难点：复杂电路的分析，电路定律在实际问题中的应用。

3.教学方法：讲授法、讨论法、实验法

4.教学过程

电路的基本物理量（2学时）

讲解电流、电压、电位、电功率等基本物理量的概念、单位及相互关系，通过举例说明这些物理量在实际电路中的意义，让学生理解其重要性。

电路的基本定律（3学时）

介绍欧姆定律、基尔霍夫定律（包括电流定律和电压定律），通过推导和例题讲解，使学生掌握这些定律的应用方法，能够运用它们求解简单电路中的电流、电压和功率。

电阻元件（2学时）

讲解电阻元件的定义、伏安特性，介绍线性电阻和非线性电阻的区别。通过实验，让学生测量电阻的阻值，并观察其伏安特性曲线，加深对电阻元件的理解。

电容元件（2学时）

介绍电容元件的定义、电容的计算方法、电容的储能特性以及电容在直流和交流电路中的特性。通过实验，让学生观察电容的充电和放电过程，测量电容的容量，了解电容的作用。

电感元件（2学时）

讲解电感元件的定义、电感的计算方法、电感的储能特性以及电感在直流和交流电路中的特性。通过实验，让学生观察电感对交变电流的阻碍作用，测量电感的电感量，理解电感的工作原理。

电路分析方法（3学时）

介绍支路电流法、节点电压法等电路分析方法，通过典型例题详细讲解这些方法的解题步骤和应用技巧。组织学生进行课堂讨论，让学生运用所学方法分析一些简单的电路问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

课堂总结（1学时）

回顾电路基础部分的主要内容，包括基本物理量、基本定律、基本元件和电路分析方法，强调重点和难点知识，解答学生在学习过程中遇到的问题。

课后作业

布置一些与课堂内容相关的练习题，让学生运用所学知识求解电路中的电流、电压和功率，巩固所学的电路分析方法。

（三）模拟电子技术基础（18学时）

1.教学目标

了解半导体器件的基本特性。

掌握放大电路的基本组成和工作原理。

学会分析和设计简单的放大电路。

2.教学重难点

重点：半导体器件的特性，放大电路的分析和设计方法。

难点：放大电路的静态工作点分析，多级放大电路的耦合方式和性能指标计算。

3.教学方法：讲授法、实验法