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基于学科核心素养的高中思想政治课实践性作业设计研究

研究生姓名：陆业秋导师姓名：陆茜

学科：学科教学（思政）研究方向：不区分研究方向年级：2022级

中文摘要

高中思想政治实践性作业作为素质教育背景下一种比较新颖的作业形式，为学生

在生活实践中有效运用学科知识提供了重要途径，符合《普通高中思想政治课程标准

（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出的要构建以培育思想政治

学科核心素养为主导的活动型学科课程的要求，是培育学科核心素养的生长点。但在

具体的实践性作业设计中，如何设计有效的思想政治实践性作业，发挥实践性作业在

培育学生学科核心素养方面的价值等问题值得进一步探讨。

研究以问题为导向，通过相关文献的梳理，对“思想政治实践性作业设计”的内

涵及其与思想政治学科核心素养之间的关系进行界定，聚焦研究对象，在马克思主义

哲学关于实践的基本观点、马克思主义关于人的全面发展理论以及建构主义学习观的

理论指导下，分析总结了基于学科核心素养的思想政治实践性作业设计的特点，并根

据特点提出思想政治实践性作业设计的原则。同时采用问卷调查法和访谈法对高中思

政课实践性作业设计现状进行调查，根据问卷数据和访谈记录发现，当前高中思政课

实践性作业在设计过程中存在一些需要解决的问题，比如作业目标不明确，作业内容

与学科内容脱节，作业形式的可行性不佳以及作业评价缺乏全面性等。存在这些问题

的主要原因在于教师在设计实践性作业目标时缺乏对相关依据的考虑，在作业内容设

计中忽视学科资源的使用，作业所选择的形式与具体学情不符以及缺乏完善的作业评

价机制等。为了提高基于学科核心素养的实践性作业设计的有效性，充分发挥思想政

治实践性作业的育人功能，针对存在的问题提出了要聚焦学科核心素养，把握实践性

作业目标设计的依据；立足学科核心素养，合理选择实践性作业素材建构作业内容；

恰当划分和选择实践性作业形式；建立合理的实践性作业评价指标体系，完善作业评

价机制。最后，根据学科核心素养指向的思想政治实践性作业设计的特点、原则及策

略呈现作业设计案例，以期为基于学科核心素养的实践性作业设计提供有益的参考。

关键词：高中思想政治；学科核心素养；实践性作业

I

Researchonthedesignofpracticalhomeworkinhighschool

ideologicalandpoliticalcoursesbasedonsubjectcoreliteracy

Graduatestudent:LuYeqiu

Supervisor:LuQian(lecturer)

Major:SubjectTeaching(IdeologicalandPolitical)

Researchdirection:Regardlessofresearchdirection

Grade:Theclassof2022

Abstract

Theoriginalsentencehasbeenpolishedtosoundmoreprofessional:Ideologicaland

politicalpracticalhomeworkinseniorhighschool,asarelativelynewformofhomework

underthebackgroundofqualityeducation,providesanimportantwayforstudentsto

effectivelyapplysubjectknowledgeinreal-lifesituations.AccordingtotheIdeological

andPoliticalCurriculumStandardsforOrdinaryHighSchools(2017edition,2020

revision)(hereinafterreferredtoasthenewcurriculumstandards),