专题3 劳动光荣-2025届高考语文主题阅读与写作 专题讲练（全国通用）.docxVIP

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高考主题话题阅读与写作7——劳动光荣

【概念阐释】

习近平总书记指出：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”根植于中华传统文化的劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。劳动教育并不是简单教人干活，其深层次目的是人格的培养，锻造不惧劳累的精神和坚持不懈、有始有终的毅力。这恰恰是很多成功人士具备的优秀品质。任何成功都离不开劳动创造，虽然劳动的形式不同、领域不同，但吃苦耐劳、努力勤奋都是一样的。

劳动教育是“理论联系实际”的一个重要环节，必须高度重视，那在具体的操作中，就不能敷衍了事，也不能仅仅是为了完成任务，而应该有更加深入的思考，让劳动教育既有“劳动”又有“教育”，而这，才应该是劳动教育的最终落脚点。

教材衔接

链接高考

1.《心有一团火，温暖众人心》+《庖丁解牛》

许多劳动成果需要长时间的积累和付出才能显现。从张秉贵于平凡中创造非凡，成为受人尊敬的榜样，到庖丁经过长期的劳动实践，练就解牛神技，无不说明，我们应该珍惜每一次劳动的机会，不断努力和付出，通过长期的积累和实践，不断提升自己的能力和水平，如此，方能在劳动中创造更多的价值，实现个人的梦想和追求。

2.《芣苢》+《插秧歌》

劳动，尤其是体力劳动，往往伴随着体力和精力的极大消耗。无论摘芣苢还是插秧，都需要辛勤的汗水和努力。我们应向那些