年度十大基础教育研究热点.pdfVIP

2020PLANNING策划

按者编从中国知网导出《中文核心期刊要目总览（2023

年版）》所列基础教育类（G62/G63，除学科教育）

教育期刊、人大复印报刊资料（2023年）转载指数排名所

盘点列基础教育教学类综合性期刊，共27本（见文末）含

有关键词信息的刊物在2024年（截至11月底）发表

的共7750篇文章的关键词信息，通过Bicomb2.04（书

目分析系统软件）进行统计，共提取出26052个关键词。

为了保证分析结果的科学性与合理性，我们对

关键词进行了合理范围内的数据清洗与筛查：将含义

十大相近或具有从属关系的关键词进行合并，如将“跨学

科”“跨学科主题学习”“跨学科学习”等统称为“跨

学科学习”，将“人工智能教育”“人工智能课程”“AI”

等合称为“人工智能”；剔除表示地名和人名的关键词，

基础教育“职业教育”“高校”等与基础教育研究主题不相关

或弱相关的关键词，以及“研究”“探析”等含义宽

泛的关键词。经过筛查，最终得到25127个有效关键词。

研究热点本刊取频次排名前30的关键词（见表），

通过Bicomb2.04生成共现矩阵，并将其导入Co-

Occurrence6.4进行可视化分析，绘制出前30个关键词

文褚宏启李大圣徐洁陈大伟荣维东宁本涛的共现图谱（见图1）。在共现图谱中，节点越大表

陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇示该节点所对应的关键词中心性越高，即与其他关键

词产生关联的紧密程度越高；连接两个节点的线条越

粗表示这两个节点所对应的关键词共现的次数越多或

共现越紧密。此外，将前30个关键词的共现矩阵导入

SPSS20.0进行系统聚类分析（见图2），最终得到十组

具有相似度或相关性的关键词组，以此作为年度十大

基础教育研究热点，并邀请了十位知名专家学者进行

解读。