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三角函数的教学对日常生活的影响

作者：徐锋文

摘要：高中数学学习中，培养学生的数学思想能够有效地帮助

学生提高数学学习效果。三角函数是高中数学学习的重要部分，对其

他章节知识的学习起着桥梁的作用，并且在其他章节的知识中也被广

泛地使用着，而且三角函数知识对我们的生产生活及科技也有至关重

要的作用。因而，对三角函数教学的深入研究是十分有必要的。

关键词：三角函数教学体教学反思实际应用

当今时代，知识更新速度加快，日新月异。特别是进入21世纪

以后，思想活跃，关于数学方面的研究日益深入和丰富。三角函数研

究的意义和必要性也日益突出，其中三角函数的教学扮演着重要角

色。

三角函数教学的内容，教学目标，及教学方法不断发生着变化，

而且我们的日常生活中作用越来越重要。下面来让我讲对高中三角函

数教学的心得体会，反思以及三角函数在我们日常生活中的作用做一

些详尽的介绍。

1三角函数的心得体会：

1.1要特别关注和留意教材和大纲内容的变化。认识这一变化，

我们才能有目标的学习，了解教学的深度、难度和广度，避免复习中

做一些无用功。

1.2关注教材编写的新颖之处。

1.3强化几何思想，加强几何直观。

1.4加强了数学建模的思想。把三角函数作为描述真实生活的

数学模型，首先展示大量的背景材料，再分析、概括、抽象，建立模

型来解决问题，数学生活化，更容易调动学生的学习积极性。

1.5高科技设备的引入和应用。把学生从烦琐的计算中解脱出

来，并利用信息技术探索数学规律。

2三角函数的教学反思

2.1关于三角函数的教学，应注意以下问题：

2.1.1数学知识生活化。让学生自主积极地将数学与生活联系起

来，使学生体会三角函数模型的意义。

2.12弧度是学生比较难接受的概念，教学中应使学生体会弧度

也是一种度量角的单位，可在后续课程的学习中逐步理解这一概念，

在此不作深究。

3对学生的要求：

学生一定要注重三角函数中的基础知识及应用知识。要对三角函

数的图象、周期性、单调性、奇偶性、对称性，化简、求值和最值等

重点内容熟练掌握并加以运用。将三角函数与代数、几何、向量的关

系加以联系总结、相互融通。在三角函数的学习中中比较重要的就是

注重知识的总结。

3.1熟悉三角变换常用的方法——化弦法，降幂法，角的变换

法等；并能应用这些方法进行三角函数式的求值、化简、证明。

3.2深入探究正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数图象

性质及对平移变换、伸缩变换的意义。

4学习三角函数的策略

4.1了解差别：深入探究角、函数运算间的差别，即进行所谓的

“差异分析”。

4.2寻找相关性：通过公式间的相关性，找出差异之间的内在联

系。

4.3恰当转化：选择合适公式，使得差异的转化。

5三角函数知识意义和影响

三角函数知识对于锻炼学生思维，培养学生数学思想方面发挥

着重要作用。

5.1培养学生的函数与方程思想

教师在培养学生的函数和方程思想时，讲授求值域、求最

值、求参数等相关的知识和方法，引导学生学习函数和方程的使用，

通过指导学生进行解题练习，使学生在实际联系中感悟函数和方程

思想的意义，从而使学生的函数与方程思想的导锻炼和培养。

学生能够使用万能公式将原函数转变为关于t的一元二次

方程。根据一元二次方程存在实数根的条件求出最值或所求范围。

5.2激发学生数形结合思想

在数学中很多问题的解决都需要使用到数形结合的思想，

其中最为普遍的是使用单位圆和三角函数图像进行数形结合。在求

三角函数的最值时，有效的结合三角函数的性质和图像，能够更快

更简单的解决问题。例如，

函数零点（或方程的根）问题：

函数零点就是函数图像与x轴交点的横坐标，因此求函数零点的

问题往往需要借助于函数图像，通过图像寻找我们要找的答案。

（2011年陕西卷理科6题）

函数f（x）=-cosx在［0，+∞）内（）.

（A）没有零点

（B）有且仅有一个零点

（C）有且仅有两个零点

（D）有无穷多个零点