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三位数乘两位数易错点的分析及对策
前郭县蒙古族实验小学于鹏飞
一、学生容易出错的地方：
1.忘记加上进位数；
2.第二层积从个位写起；
3.该乘的用加法，该加的就用乘法。
二、教学建议：
1.从开学第一节课就开始进行每节课23分钟的口算训练，
整十数乘一位数，两位数乘整十数，两位数乘一位数等。
2.注重竖式的正确书写。
3.注重估算的教学。
4.注重因数末尾有0的乘法，有部分学生受整数乘法末位要
对齐的影响，总是不能接受末尾不对齐的竖式，总认为是错的，
那么在进行这节课的讲解前，就要解释强调这是竖式的简便方法，
因为0乘任何数都得0，所以末尾的0不用参与计算，所以也不用
对齐了。
5.注重积的变化规律，规律有两种：一种是一个因数不变，
另一个因数变大，积也不断变大，反之亦然；另一个规律是一个
因数不变，另一个因数乘几，积也乘几；一个因数不变，另一个
因数除以几，积也除以几。拓展到两个因数都变的情况。情况很
多，让学生掌握一种方法就是简单说在乘法算式里，因数与积有
同向性变化关系。可以应付不同的情况。
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6.接触数量关系，速度*时间=路程的形成以及每一个概念
真正含义，本质特征。速度的单位，如果在求速度时如何写单位？
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