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多元智能理论在物理教学中的应用探索论文
摘要：本文旨在探讨多元智能理论在物理教学中的应用，以期为提高物理教学效果提供新思路。通过分析多元智能理论的基本理念，结合物理学科特点，本文提出了将多元智能理论应用于物理教学的策略，并探讨了其在实际教学中的具体应用。
关键词：多元智能理论；物理教学；应用策略；教学效果
一、引言
（一）多元智能理论的基本理念及其在物理教学中的重要意义
1.多元智能理论的基本理念
多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为每个人都有八种智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然观察智能。这一理论打破了传统的智商观
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