5.2 自然环境的地域差异性第三课时教学设计 2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

5.2自然环境的地域差异性第三课时教学设计2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

5.2自然环境的地域差异性第三课时教学设计2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修第一册。本课时主要围绕我国自然环境的地域差异性展开，结合湘教版教材内容，引导学生深入理解我国自然环境的特征及其形成原因，培养学生的地理空间思维能力和分析能力。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握自然环境的地域差异性规律，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升地理空间思维：通过分析自然环境的地域差异性，培养学生从空间角度理解和分析地理现象的能力。

2.增强区域认知：引导学生深入了解我国不同地区的自然环境特征，增强对区域地理知识的认知。

3.培养综合思维：综合运用地理、生物、化学等多学科知识，分析自然环境的地域差异性形成原因。

4.强化人地协调观：使学生认识到人类活动对自然环境的影响，树立可持续发展的观念。

学情分析

高二学生正处于地理学科知识体系构建的关键时期，他们对自然环境的地域差异性有一定的认识，但尚缺乏系统性的理解和深入分析能力。在知识层面，学生对地理基本概念和原理有一定的掌握，但对自然环境的地域差异性的内在规律和影响因素理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的地理观察和描述能力，但在综合分析、批判性思维和地理问题解决能力上仍有待提高。

素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能存在学习动力不足、学习方法不当等问题。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂互动和讨论中，部分学生可能表现出害羞或参与度不高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。其次，针对学生已有的知识基础，设计层次分明、循序渐进的教学活动，帮助学生逐步深入理解自然环境的地域差异性。此外，注重培养学生的综合思维能力和问题解决能力，通过小组合作、案例分析等方式，提高学生的地理实践能力和团队协作精神。最后，关注学生的个性化需求，提供差异化的学习支持，确保每位学生都能在课程学习中有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解引导学生理解地域差异性的基本概念和规律。

2.设计案例研究活动，让学生分析特定区域的自然环境特征，培养分析和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学手段，展示不同区域的自然景观和气候特征，增强直观感受和空间认知。

4.组织角色扮演，让学生模拟不同地域的居民，体验地域差异对生活的影响，提高参与度和互动性。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示我国不同地区的自然景观图片，如青藏高原、黄土高原、江南水乡等，引导学生观察并思考这些景观的差异性。

2.提出问题：提问学生：“为什么我国会有如此多样的自然景观？这些景观的差异是如何形成的？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和初步想法。

4.引导思考：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题——自然环境的地域差异性。

**讲授新课（15分钟）**

1.地理概念讲解：介绍自然环境的地域差异性的定义和基本特征，用时3分钟。

2.形成原因分析：讲解自然环境地域差异性的形成原因，包括地理位置、地形地貌、气候条件等，用时5分钟。

3.案例分析：以我国青藏高原为例，分析其独特的自然环境特征及其形成原因，用时7分钟。

4.学生讨论：分组讨论，让学生分析其他地区的自然环境特征，用时5分钟。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

2.学生展示：邀请学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误，用时5分钟。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“地域差异性对人类活动有哪些影响？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评，用时5分钟。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：让学生扮演不同地域的居民，模拟讨论地域差异性对日常生活的影响，用时5分钟。

2.小组讨论：分组讨论，让学生提出解决地域差异性问题的方法，用时5分钟。

3.汇报分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结，用时5分钟。

**创新教学环节（5分钟）**

1.地理游戏：设计一个与地域差异性相关的地理游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识，用时5分钟。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调地域差异性的重要性和影响，用时2分钟。

2.拓展：布置课后作业，要求学生收集不同地区的自然环境资料，并撰写简短的报告，用时3分钟。

**用时总计：4