Starter Unit 3Welcome!第一课时同步教案- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit3Welcome!第一课时同步教案-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进英语的世界，开启StarterUnit3Welcome!的第一课时。在这节课上，我们不仅会学习如何用英语打招呼，还会了解到一些关于友谊和分享的话题。通过丰富的互动活动，我会带领大家感受英语的魅力，让我们的英语学习之旅更加愉快！????

核心素养目标

在StarterUnit3Welcome!的第一课时，我们致力于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过互动交流，学生将提升英语听说技能，增强跨文化交流的意识，学会用英语表达友谊和分享的重要性，同时培养开放、包容的全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经学过基本的问候语、自我介绍以及一些简单的日常用语。然而，对于本节课将要学习的更多关于友谊和分享的话题，他们可能还缺乏深入的理解和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和听力练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解新的词汇和短语时可能会遇到困难，尤其是在涉及到抽象概念如“友谊”和“分享”时。此外，对于一些学生来说，用英语进行流畅的口语表达可能是一个挑战。同时，由于文化差异，学生对某些文化背景下的表达可能感到不适应。因此，教学中需要注重词汇的直观教学和口语练习的机会，同时通过情境创设帮助学生理解文化差异。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习和运用新词汇和表达。

2.情景模拟：设计真实的交流场景，帮助学生将所学内容与实际生活相联系，提高应用能力。

3.游戏化学习：运用英语单词接龙、找朋友等游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生注意力。

2.互联网资源：利用网络资源，如英语学习网站和APP，拓展学生学习渠道。

3.互动白板：通过电子白板进行即时反馈和互动，提高课堂互动性和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们来学习一个新的单元，它叫做“Welcome!”。在我们开始之前，我想请大家用英语来打个招呼，看看谁能够用最自然的方式表达出来。好，我们先来个热身吧！

2.视频导入：播放一段关于友谊和分享的英文短片，让学生在观看过程中自然地接触到新词汇和表达。

3.话题引入：观看完毕后，我会引导学生分享他们对友谊和分享的理解，为接下来的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇讲解：通过PPT展示本节课的核心词汇，如“friendship”、“share”、“welcome”等，并举例说明其在句子中的运用。

2.句型学习：教授学生如何用英语进行自我介绍，如“IamastudentfromChina.Iliketosharewithmyfriends.”等。

3.文化背景：简要介绍中西方在友谊和分享方面的文化差异，帮助学生更好地理解所学内容。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同角色，进行情景对话练习，如“在图书馆借书”、“在公园散步”等。

2.词汇接龙：以“friendship”为起点，让学生用学过的词汇进行接龙，巩固所学词汇。

3.小组分享：每组挑选一位代表，用英语介绍他们的家乡和兴趣爱好，提高学生的口语表达能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：学生讨论以下问题：

-你认为友谊的重要性和价值是什么？

-你是如何与朋友分享快乐的？

-你认为在友谊中应该遵循哪些原则？

2.分享观点：每组派代表分享他们的讨论结果，其他组员补充和完善。

3.总结归纳：教师对学生的讨论进行总结，强调友谊和分享的重要性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.重难点强调：回顾本节课的重点词汇和句型，强调其在实际生活中的应用。

2.课堂小结：引导学生思考如何将所学内容运用到日常生活中，提高他们的英语沟通能力。

3.课后作业：布置相关作业，如写一篇关于友谊的短文、制作一个关于分享的PPT等，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够熟练掌握本节课的核心词汇，如“friendship”、“sha