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高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
高等职业教育专科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
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摄影测量与遥感技术专业教学标准(高等职业教育专科)
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应测绘地理信息行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下测绘航空摄影等岗位(群)的新要求,不断满足测绘地理信息行业高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科摄影测量与遥感技术专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校摄影测量与遥感技术专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。
专业名称(专业代码)
摄影测量与遥感技术(420304)
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
三年
职业面向
所属专业大类(代码)
资源环境与安全大类(42)
所属专业类(代码)
测绘地理信息类(4203)
对应行业(代码)
数字内容服务(657)、测绘地理信息服务(744)
主要职业类别(代码)
测绘和地理信息工程技术人员(2-02-02)、测绘服务人员(4-08-03)、
地理信息服务人员(4-08-04)
主要岗位(群)或技术领域
测绘航空摄影、航空摄影测量内业、航空摄影测量外业、遥感图像
处理……
职业类证书
测绘地理信息数据获取与处理、无人机摄影测量、不动产数据采集
与建库……
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向数字内容服务、测绘地理信息服务等行业的测绘和地理信息工程技术人员、测绘服务人员、地理信息服务人员等职业,能够从事测绘航空摄影、航空摄影测量内业、航空摄影测量外业、遥感图像处理等工作的高技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;
(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
(5)掌握地形图测绘、无人机航测、摄影测量与遥感技术等方面的专业基础理论知识,掌握成果质量检查与验收的知识;
(6)能够使用全站仪、GNSS-RTK等设备采集地形数据,并通过数字测图软件绘制大比例尺地形图;
(7)能够进行无人机低空摄影、无人机摄影测量内外业处理,能够使用软件进行数字空中三角测量;
(8)具有一定的影像判读能力,能够进行像片控制点的布设与施测、常见地形元素的调绘、影像图测图;
(9)能够使用数字摄影测量系统制作DEM、DOM、DLG、DSM产品;
(10)能够使用遥感图像处理软件对遥感图像进行处理、分析、应用;
(11)能够使用软件进行实景三维模型制作,具有一定的三维模型测图及编辑能力;
(12)能够运用相关规范,具有初步的摄影测量与遥感技术设计书编写能力,能够对摄影测量与遥感新技术、新模式、新方法进行应用及推广;
(13)掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能;
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
(14)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;
(15)掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学
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