2024三年级数学下册第四单元混合运算第1课时不含括号的乘法和加减法两步混合运算教案苏教版.docxVIP

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第四单元混合运算

第1课时不含括号的乘法和加、减法两步混合运算

【教学内容】

教科书第34~35页例1和相关练习。

【教学目标】

1.使学生初步相识综合算式，初步驾驭不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算依次，初步驾驭用递等式进行计算的过程和书写格式。

2.使学生结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步学会列综合算式解决实际问题，培育初步的分析与综合实力，发展思维的逻辑性。

3.使学生在用递等式表达两步混合运算式题的计算过程中，初步养成仔细审题、细心

计算、主动检查的良好计算习惯。

【教学重、难点】

重点、难点：理解并驾驭含有乘法和加、减法混合运算的运算依次。

【教学过程】

一、情境导入

1.谈话:你有过到商店买东西的经验吗？在商店里购物时，你遇到过怎样的数学问题？

2.出示例1的情境图，引导学生自主视察。

3.提问：小军和小晴一起来到商店想买一些学习用品。你能看图说说，图中有哪些学习用品，它们的价格各是多少吗？

在学生充分探讨的基础上，指出：图中钢笔和水彩笔的价格都是指一盒的价格，其余商品价格都是指一个或一本的价格。

二、引导学生解答教科书提出的第一个问题

1.出示问题（1）：小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？

2.学生独立思索，自主解答。

3.结合学生的沟通，板书学生所列的分步算式，要求学生结合列出