2024秋四年级语文上册 第七单元 24 延安，我把你追寻教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋四年级语文上册第七单元24延安，我把你追寻教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“延安，我把你追寻”为主题，通过朗读、讨论、写作等方式，引导学生深入了解延安的历史和文化，感受革命先辈的崇高精神。课程内容与课本紧密相连，结合四年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国情怀和责任感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德品质。通过学习延安的历史，学生能够增强文化自信，培养爱国情怀；通过文学作品的鉴赏，提升审美能力和语言表达能力；通过写作实践，锻炼思维能力和创造力。同时，引导学生树立正确的价值观，学会尊重历史，珍惜当下，展望未来。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史知识基础，了解新中国成立的基本历史背景。但对于延安的历史细节，如延安精神的内涵、延安时期的重大事件等，了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对历史题材的学习兴趣较高，喜欢通过故事、图片等形式了解历史。学生具备一定的阅读理解能力和基本的写作能力，能够通过朗读、讨论等方式参与课堂活动。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频获取信息；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听故事、听讲解来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对延安历史的理解可能存在片面性，难以全面把握其历史意义和精神内涵。在写作实践中，学生可能面临如何将历史知识转化为生动文字的挑战。此外，对于一些较为复杂的历史概念，学生可能难以理解，需要教师通过适当的教学方法进行引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，引导学生深入理解延安的历史背景和精神内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验他们的生活与斗争，增强对历史的感受。

3.运用多媒体课件展示延安的图片和视频，帮助学生直观地了解历史场景。

4.通过小组合作完成项目式学习，让学生通过搜集资料、整理信息，撰写关于延安的小论文。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.播放延安风光图片，引导学生观察并简要描述图片内容。

2.提问：“同学们，你们知道这些风景如画的图片是哪里吗？”

3.引导学生回答：“这是延安，一个充满红色历史的地方。”

4.介绍本节课的主题：“今天，我们将一起追寻延安的历史，感受延安精神。”

二、新课讲授（15分钟）

1.讲述延安的历史背景，包括抗日战争时期延安的地位和作用。

2.介绍延安精神的内涵，如实事求是、群众路线、独立自主等。

3.通过讲述毛泽东等革命先辈在延安的感人故事，让学生体会延安精神的伟大。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演毛泽东、彭德怀等历史人物，模拟延安时期的会议或讨论，让学生体会革命先辈的智慧和勇气。

2.制作延安历史时间轴：学生利用课本和多媒体资料，制作一份延安历史时间轴，展示延安的重要事件和发展历程。

3.创作延安诗歌：学生以小组为单位，创作一首表达对延安精神的赞美之诗，锻炼学生的文学素养。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.讨论延安精神的现实意义，举例回答：

-XXX：延安精神是中华民族的宝贵精神财富，对当代青年有着重要的启示作用。

-XXX：在新时代，我们要传承和发扬延安精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.分析延安精神的内涵，举例回答：

-XXX：实事求是是延安精神的核心，我们要在学习和工作中，坚持真理，追求实效。

-XXX：群众路线是延安精神的灵魂，我们要关心群众，服务群众，与群众同呼吸、共命运。

3.讨论如何将延安精神融入到日常生活中，举例回答：

-XXX：在学习和生活中，我们要勤奋刻苦，勇于担当，以实际行动践行延安精神。

-XXX：我们要关注社会热点，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的学习内容，强调延安精神的重要性和现实意义。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，传承和发扬延安精神，为实现自己的梦想而努力奋斗。

3.提醒学生要珍惜当下，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.《延安精神研究》——通过阅读这本书，学生可以更深入地了解延安精神的起源、发展和内涵，以及它在当代社会的价值。

2.《延安十三年》——这本书详细记录了延安时期的政治、经济、文化等方面的发展，有助于学生全面认识延安的历史地位。

3.《毛泽东在延安》——通过阅读这本传记，学生可以了解毛泽东在延安时期的思想发展，