《12 轮子的故事》 （ 教学设计）一年级上册科学苏教版.docx

《12轮子的故事》（教学设计）一年级上册科学苏教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册科学苏教版《12轮子的故事》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述轮子的故事，引导学生了解轮子的基本原理和作用，与学生在日常生活中观察到的轮子现象相联系，帮助学生建立初步的科学认知。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。通过《12轮子的故事》，学生将学会观察和思考轮子的实际应用，培养对科学现象的好奇心和探究欲望，同时通过动手操作，提升解决问题的能力和创新思维。此外，课程还将促进学生的合作交流能力，鼓励学生在小组活动中分享观点，共同完成学习任务。

重点难点及解决办法

重点：1.轮子的基本原理和作用；2.通过观察生活中的轮子现象，理解轮子在生活中的重要性。

难点：1.理解轮子转动时的物理原理；2.将轮子的知识应用于实际生活问题的解决。

解决办法：1.通过实物演示和互动实验，让学生直观感受轮子的原理；2.利用多媒体课件展示轮子在生活中的应用案例，帮助学生建立联系；3.设计小组合作项目，让学生通过实际操作和讨论，共同探索解决生活中的问题，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物轮子模型、轮子相关的图片和视频资料

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业

-信息化资源：科学教育网站资源，提供轮子原理相关的科普文章和视频

-教学手段：实物展示、互动游戏、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一辆自行车，提问学生：“同学们，你们知道这辆自行车上有哪些部件吗？它们有什么作用呢？”

2.提出问题：引导学生关注自行车上的轮子，提问：“你们有没有想过，为什么自行车要使用轮子？轮子有什么特别的地方吗？”

3.学生回答：请学生自由发言，分享自己对轮子的认识。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.轮子的基本原理：教师讲解轮子的定义、结构和作用，展示轮子的实物模型，让学生直观了解轮子的构造。

2.轮子的应用：通过多媒体课件展示轮子在生活中的应用案例，如汽车、自行车、滑板等，让学生了解轮子在交通工具中的重要性。

3.轮子的物理原理：讲解轮子在转动时的物理原理，如摩擦力、转动惯量等，结合实验演示，让学生理解轮子的工作原理。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实物操作：让学生动手操作轮子模型，观察轮子在转动时的现象，加深对轮子原理的理解。

2.课堂讨论：分组讨论轮子在生活中的应用，分享各自的观点和发现。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对轮子的基本原理和应用，提出问题，如“轮子为什么能减少摩擦力？”“轮子在不同交通工具中的作用有何不同？”

2.学生回答：请学生举手回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演不同角色，模拟生活中使用轮子的场景，如骑自行车上学、开车上班等，让学生体验轮子的实际应用。

2.小组合作：分组进行轮子知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.创新思维：引导学生思考如何改进轮子的设计，提高其性能。

2.实践能力：让学生设计一个简单的轮子模型，并尝试改进其结构，提高轮子的性能。

七、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调轮子的基本原理和应用。

2.反馈：请学生分享本节课的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。

教学过程共计用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地描述轮子的基本原理和作用，了解轮子在交通工具中的应用，以及轮子转动时的物理原理。

2.观察能力：学生在观察自行车、汽车等交通工具时，能够注意到轮子的存在，并思考轮子的作用，从而提高观察能力。

3.思维能力：学生在学习轮子的物理原理时，需要运用抽象思维，理解摩擦力、转动惯量等概念，这对提高学生的思维能力具有积极作用。

4.实践能力：通过动手操作轮子模型，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。

5.创新意识：在课程结束后的拓展活动中，学生尝试改进轮子设计，提出创新性的想法，这有助于培养学生的创新意识。

6.合作交流能力：在小组讨论和知识竞赛中，学生需要与同伴合作，共同完成任务，这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

7.价值观培养：通过学习轮子的故事，学生了解到轮子在人类生活中的重要作用，从而培养尊重科学、珍惜资源、追求创新的价值观念。

8.学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动和实验演示，学生对轮子产生了浓厚的兴趣，