六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长 ｜辽大版.docxVIP

六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长｜辽大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自辽大版六年级上册心理健康教育教材，内容为“在合作中成长”。通过学习，学生将了解合作的重要性，掌握合作的基本原则和方法，学会在团队中发挥个人优势，提高团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的合作意识与团队精神，通过合作学习活动，提升学生的社会责任感和集体荣誉感。学生将学会在合作中尊重他人、倾听他人意见，发展沟通能力、解决问题的能力，以及自我反思和自我管理的能力，从而促进其社会性发展，实现个体与集体的和谐共生。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解合作在学习和生活中的重要性，能够认识到团队合作对于个人成长和社会发展的积极作用。

②掌握团队合作的基本原则，包括尊重、倾听、沟通、分工和共同目标等。

③学习并实践有效的团队合作方法，如如何提出建设性意见、如何协调团队成员之间的关系、如何处理团队冲突等。

2.教学难点

①在实际操作中，学生能够将理论知识转化为具体的合作行为，克服个人主义倾向，真正融入团队。

②学会倾听和尊重他人的意见，特别是对于不同观点的接受和处理，培养学生的包容性和开放心态。

③在面对团队挑战和困难时，能够保持积极态度，激发创新思维，共同寻找解决问题的策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、互动白板

-软件资源：心理健康教育专用软件、团队合作案例库、团队合作训练教程

-课程平台：学校心理健康教育网站、网络学习平台

-信息化资源：团队合作相关的视频资料、在线问卷调查工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、团队游戏、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于团队合作成功的视频片段，引导学生思考团队合作的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于人际交往和团队协作的相关知识，如沟通技巧、倾听技巧等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍合作的基本原则，如尊重、倾听、沟通、分工和共同目标等，并解释这些原则在团队合作中的具体应用。

-举例说明：通过实际案例，如奥运会团队金牌背后的团队合作故事，展示合作带来的积极成果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己曾经参与过的团队合作经历，探讨在合作中遇到的问题和解决方法。

3.团队合作游戏（约10分钟）

-教师指导：将学生分成若干小组，每个小组进行一个简单的团队合作游戏，如“盲人摸象”或“传递气球”。

-学生活动：学生在游戏中体验团队合作的重要性，观察不同合作方式的效果。

-教师总结：游戏结束后，教师引导学生总结游戏中的经验，强调团队合作中的关键要素。

4.案例分析（约10分钟）

-教师呈现：提供一段团队合作失败的案例视频，让学生分析原因，讨论如何避免类似情况的发生。

-学生讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，强调团队合作中的沟通和协调的重要性。

5.小组合作任务（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的任务，如设计一个校园活动方案，分组进行合作。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的合作过程进行指导，确保每个学生都能参与其中。

-教师反馈：完成任务后，教师组织学生进行成果展示和互评，鼓励学生分享合作过程中的体会。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本次课程内容进行总结，强调合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践团队合作。

-学生反思：学生进行个人反思，思考自己在团队合作中的表现，以及如何改进。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置：布置一个与团队合作相关的作业，如设计一个家庭或班级的团队活动计划，要求学生思考如何提高团队效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-合作学习的理论基础：介绍关于合作学习的理论，如约翰·霍华德·戴尔的“合作学习理论”，以及罗杰·哈里斯的“团队发展模型”。

-合作学习的研究成果：分享一些合作学习领域的研究成果，包括不同年龄层学生合作学习的特点和效果。

-团队合作的成功案例：收集并整理一些国内外团队合作的成功案例，如企业团队、教育团队等，分析其成功因素。

-团队建设的策略：介绍一些团队建设的策略和方法，如团队建设活动、团队文化塑造等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《团队合作的艺术》（作者：汤姆·彼得斯）、《团队的力量：如何构建高效团队》（作者：凯瑟琳·科克兰德）等书籍，深入了解团队合作的理论和实践。

-观看视频：推荐一些关于团队合作和团队建设的纪录片或讲座视频，如TED演讲、TEDx活动等。

-实