第10课 我在长大（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第10课我在长大（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：四年级科学下册《我在长大》这一章节，主要内容包括了植物和动物的成长过程，以及影响它们生长的因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在三年级科学课程中学到的植物和动物的基本知识相联系，通过本节课的学习，学生将进一步了解植物和动物的成长过程，以及影响它们生长的各种因素。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物知识和生态意识。学生将通过观察、实验和讨论，提升对生物成长过程的科学探究能力，增强对生物多样性和生命循环的认识，同时培养尊重生命、关注生态环境的价值观。通过实践活动，学生将学会运用科学方法分析问题，发展批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够识别并描述植物和动物的主要生长阶段，如种子发芽、幼虫成长、青春期发育等。

②学生能够理解环境因素（如阳光、水分、温度）对植物和动物生长的影响，并能举例说明。

③学生能够通过观察和实验，探究不同环境条件下植物和动物的生长差异。

2.教学难点，

①深入理解生物生长过程中的生理变化，如细胞分裂、激素作用等，对于四年级学生来说较为抽象。

②学生能够将所学知识应用于实际情境中，如预测不同环境条件下生物的生长状况，需要较强的逻辑推理能力。

③学生在观察和实验过程中，如何设计合理的实验方案，控制变量，得出科学结论，需要一定的实验设计和数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我在长大》这一章节的教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与植物和动物生长过程相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解生长阶段和环境因素的影响。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、温度计等实验材料，以及显微镜等观察工具，以便进行植物生长实验和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验操作的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于植物生长的视频，并记录下观察到的生长阶段。

设计预习问题：围绕植物生长的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“植物生长需要哪些条件？”、“不同植物的生长过程有何异同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下关于光合作用对植物生长重要性的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的图片或视频，引出植物生长的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的生理过程，如光合作用、呼吸作用等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论植物生长的条件和影响因素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么植物需要阳光？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于植物生长的实验报告或观察记录，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，如记录植物生长的变化。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的植物生长研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长秘密》：这本书详细介绍了植物的生长过程，包括种子发芽、根系生长、光合作用等，适合学生深入了解植物生长的生物学原理。

-《动物的成长日记》：通过记录动物从出生到成年的成长过程，让学生了解不同动物的成长特点和生活习性。

-《环境与生物》：探讨环境因素对生物生长的影响，如气候、土壤