Unit 5 Exploring the Topic-Theme Reading 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit5ExploringtheTopic-ThemeReading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

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教材章节：Unit5ExploringtheTopic-ThemeReading

内容：本节课将围绕仁爱科普版英语七年级上册的第五单元主题阅读展开，包括阅读理解、词汇学习、语法练习等。通过本节课的学习，学生将能够掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，同时巩固和扩展词汇和语法知识。具体内容包括：阅读一篇关于环保主题的文章，学习并运用相关词汇和语法结构，进行小组讨论和写作练习。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解文章，提升语言运用能力；通过讨论和写作，增强跨文化交流意识；通过分析文章结构和内容，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①阅读理解：引导学生准确理解文章大意，识别文章中的关键信息和细节。

②词汇运用：帮助学生掌握并运用新词汇，包括主题相关词汇和拓展词汇。

③语法学习：通过阅读活动，让学生熟悉并运用本单元的语法点，如时态、语态和情态动词。

2.教学难点，①

①文章主题深度理解：帮助学生深入理解文章的深层含义和作者的观点，尤其是对于一些复杂的社会或科学主题。

②词汇迁移能力：培养学生将所学词汇应用于不同语境中的能力，特别是那些在文章中较为新颖或难以理解的词汇。

③语法应用准确性：确保学生在实际交流中能够准确运用所学的语法结构，避免常见错误。

3.教学重点，②

①小组合作讨论：指导学生如何有效地进行小组讨论，培养团队合作精神和交流能力。

②写作技巧：教授学生如何根据阅读材料进行写作，包括组织文章结构、使用恰当的词汇和句型。

4.教学难点，②

①阅读速度与理解能力：帮助学生提高阅读速度，同时保证对文章内容的准确理解。

②个性化表达：鼓励学生在写作时表达个人观点，同时遵循英语表达的规范和习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版英语七年级上册教材，包括Unit5的相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如环保主题的图片和动画，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学幻灯片和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供书写材料，并确保教室环境安静、整洁，以利于学习活动开展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生提前阅读关于环保的文章，标记出不熟悉的词汇和句子。

设计预习问题：围绕环保主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“文章中提到了哪些环保措施？你认为这些措施是否有效？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环保主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环保相关的图片或视频，引出环保主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环保相关词汇和语法点，如“reduce,reuse,recycle”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保经验和看法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何更有效地回收利用资源？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环保知识点，掌握相关词汇和语法。

通过实践活动，培养学生