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2025年版高等职业教育本科专业教学标准 240501 工程造价.docxVIP

2025年版高等职业教育本科专业教学标准 240501 工程造价.docx

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高等职业教育本科专业教学标准(2025版)

高等职业教育本科专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

高等职业教育本科专业教学标准(2025版)

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工程造价专业教学标准(高等职业教育本科)

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应建筑行业数字化、网络化、智能化、工业化、绿色化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下工程造价技术人员等岗位的新要求,不断满足建筑行业高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育本科工程造价专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校工程造价专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。

专业名称(专业代码)

工程造价(240501)

入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

基本修业年限

四年

职业面向

所属专业大类(代码)

土木建筑大类(24)

所属专业类(代码)

建设工程管理类(2405)

对应行业(代码)

专业技术服务业(74)

主要职业类别(代码)

管理(工业)工程技术人员(2-02-30)

主要岗位(群)或技术领域

工程造价确定、工程造价管理……

职业类证书

造价工程师、建造师、工程造价数字化应用、建筑信息模型(BIM)、

建筑工程识图……

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承与创新技能文明,德智体美劳全面发展,具有较高的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德,爱岗敬业的

高等职业教育本科专业教学标准(2025版)

职业精神和精益求精的工匠精神,一定的国际视野,掌握较为系统的基础理论知识和技术技能,具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力,能够从事科技成果、实验成果转化,能够解决工程中复杂问题,具有一定的创新能力,具有较强的就业创业能力和可持续发展能力,具备职业综合素质和行动能力,面向专业技术服务行业的工程造价确定、工程造价管理技术领域,能够从事大型或复杂工程项目投资决策分析与评价、项目估概算、预算、工程计量计价、项目招投标、合同及成本管理、项目结算编审及后评价等全过程数字造价管理与咨询服务工作的高端技能人才。

培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:

(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维;了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;

(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有扎实的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;

(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;具有一定的国际视野和跨文化交流能力;

(5)掌握管理学、运筹学、土木工程材料、土木工程施工等方面的专业基础理论知识,具有较强的整合知识和综合运用知识的能力;

(6)掌握工程制图与CAD、房屋建筑学、建筑力学与结构等方面的专业基础理论知识,具有较强的整合知识和综合运用知识的能力;

(7)掌握建筑与装饰工程、安装工程、市政工程、智能建造技术、装配式建筑等方面的专业基础理论知识,具有较强的整合知识和综合运用知识的能力;

(8)掌握工程造价全过程管理的科学理论、方法和手段,具备编制和审核工程项目决策、设计、发承包、施工、竣工等不同阶段造价成果文件的能力;

(9)掌握项目投资和设计阶段技术经济分析及评价的技术技能,具备工程项目财务评价及设计方案技术经济比选的能力;

(10)掌握工程和设备招标采购技术技能,具备编制和审查工程招投标策划方案、组织实施招投标工作,进行合同管理的能力;

(11)掌握项目实施中动态成本控制技术技能,具备编制和审查资金使用计划和工程成本规划,处理工程变更和索赔,实施工程造价结算审核的能力;

高等职业教育本科专业教学标准(2025版)

(12)掌握工程项目

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