人教PEP5上Unit 5 Let’s spell【海南儋州】教案.docxVIP

人教PEP5上Unit5ThereisabigbedALet’sspell公开课教案

授课教师：海南省儋州市那大镇第十小学唐维俊

教材：PEP五上Unit5ThereisabigbedLet’sspell

课型：语音教学

年级：五年级

上课时长：40分钟

教学内容：PartALet’sspell

一、教学内容分析

本课是PEP小学英语五年级上册第五单元第三课时Let’sspell语音教学板块。主要内容为：字母组合ai/ay在单词中的发音。教材内容分为Read,listenandchant,Listenreadandcircle,Look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了ai/ay在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并强化ai/ay的对应关系；第三部分通过听句子写单词的活动，帮助学生根据发音规则拼写单词。

二、学情分析

学生经过三、四年级的语音学习，具备了一定的语音知识和自然拼读能力。

三、教学目标

1.学生能够通过听例词发音，自主学习发现字母组合ai和ay在单词中的发音规则；

2.能够读出符合ai和ay发音规则的单词；能够根据单词的发音规则将单词补充完整，最后能够写出单词,并做到书写规范正确。

3.能够流利阅读绘本故事，能够通过思维导图复述故事。

4.让学生感知单词中美妙而有趣的发音规律，提高学生的自主学习英语的能力和兴趣；

四、教学重点和难点

1.自主学习发现字母组合ai和ay在单词中的发音规则，并运用。

2.能够流利阅读绘本故事，能够通过思维导图复述故事。

五、教学辅助

教学课件、教学图片

六、教学流程

Step1:warm-up

Greeting.

Let’schant.

【设计意图】：通过师生共同演唱，一方面活跃了课堂气氛，另一方面初步感知wait,birthday,Monday等词读音/ei/，为新知的学习做好准备，符合学生的认知规律。

Step2:presentation

ShowthewordsandguideSstoreadandfindoutthesoundof“ai”and“ay”.

Readandthink

Findtherule

Listenandimitate

【设计意图】学生自读例词，让学生自主学习、探索发现“ai”和“ay”的发音规律，并模仿例词的标准发音，然后总结发音规律。

Step3practise

Listen,readandcircle

Letsread

Letsplayagame.

4.Look,listenandwrite

【设计意图】一系列巩固训练，使学生们能够根据发音规律做到看词能读，同时规范地书写单词并做到了听词能写。同时也提高学生们的综合语言运用能力，培养了他们自主思考问题及解决问题的能力；有助于提高学生们的核心素养。

Step4:ConsolidationandExtension

Storytime

Showthestory“Wait!Wait!Wait!”andreadthecover.

GuideSstoskimandanswerthequestion:Wherearethetwosnailsgoing？

Read4andanswer:WhoarethesnailsmeetonthewaytoSpain?

Actlikethesnails

Listenandimitate

Storytelling

Thinkandsay.

Whatdoyoulearnfromthestory?

【设计意图】绘本阅读与语音学习相结合，是孩子们喜欢的学习形式。丰富了学生们关于字母组合“ai”及“ay”的发音知识，提高了他们的绘本阅读能力，也拓展了学生们的视野，培养了学生们的跨文化意识

Step5:sum-up

Phonicsfamily

【设计意图】学生通过完成思维导图来自主总结本堂课所学得重难点；通过完成分类活动，讨论并总结规律：“ai”通常在单词的中间，“ay”通常在单词的末尾。这样，便于学生及时归纳总结所学知识，同时也提高了学生们自主学习能力及反思总结能力。

Step6:Homework

TextbookP50

Trytotellthestorytoyourparents.

九、板书设计

Unit5Thereisabigbed

Let’s