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画人智商测验

画人测验背景

画人测验的利弊

画人测验准备

画人测验的评分标准

画人人测验原始评分表

原始得分与智商转化表

关于进行绘人测验的补充说明

《绘人测验能力商五级评价》

《智力残疾（低智能）的分类表》

案例分析

案例一

案例二

一、背景

孩子从出生起，每时每刻都和人接触，所以，人物形象的结构与组成，给孩子的印象是最深刻的。因而，考察孩子的智力——认知能力的发展，就首先要看他们对人的观察、理解，并通过他们的小手，把他们所观察到的人物形象，人体各部位的形状、位置、结构比例等，细致地描绘出来。

画人测验是一种测量儿童智力的方法。它施测方便，也容易引起儿童的兴趣，因此使用广泛。画人测验最初是由美国明尼苏达大学的古德纳芙（F.L.Goodenough）于1926年编制的，1963年哈里斯（F.L.Harris）对其进行了修订，并发表了现在广泛使用的古德纳芙—哈里斯画人测验（Goodenough-HarrisDrawingTest）。

二、画人测验的利弊

画人测验适用于4-13岁的儿童，主要任务是让儿童在一张白纸上画一个人的全身无论男、女)，在记分上不考虑儿童的艺术才华，只根据所画的体形生理特点完整、恰当与否以及服饰细节等评分，因此，具有一定的文化公平性。

画人测验的最初意图是用图画代表儿童的言语表现，了解儿童认识水平和适应能力。后来许多研究发现，画人测验与推理、空间能力和知识的相关高，能有效测量儿童智能成熟程度及多种能力。但该测验在评分上较为主观，对于不会绘画及绘画水平很高的儿童都不太适用，因此，在使用时应当慎重。

测验准备

（一）绘人测验的用具。

绘人测验表，一支铅笔和一块橡皮、一张白纸

（二）指导语

主试者对小儿说：“我要求你画一个全身的人，可画任何一种人，但必须是全身的。”“可以画男人或女人，男孩或女孩，随你便。”注意不要让小儿画机器人，动画片里的人或唱戏跳舞的人，防止小孩儿仿画墙上的肖像或书刊杂志上的人像。

注意：在进行绘人测验时，要注意不要给孩子以任何暗示与诱导，不要让孩子画机器人或雪人；还要注意孩子的情绪，在生病、疲倦或情绪不好时，不要进行测验。

画人测验的评分标准

符合每项要求记一分，在实际操作中可对照绘人测验原始评分表打分（附件一）。

1．头的轮廓清楚，什么形状都可得分。无轮廓者不给分。

2．有眼即可。点、圈、线均算。只画一只眼给半分。

3．只要能画出下肢，形状不论。但一定要看出有两条腿。若画穿长裙的女孩，只要腰与足之间有相当距离代表下肢部位，也可记1分。

4．只要能画出口来，形状无关。部位不正无关，但不能在面的上半都。

5．有躯干即可，形状不论，卧位亦可。

6．上肢形状不限，只要能表示是胳膊，没有手指亦可。

7．头发不限发丝形状，只要有就行，一根也可。

8．有鼻即可，形状不限。只画鼻孔无分。

9．眉毛或睫毛有一种即可。

10．上、下肢的连接大致正确。从躯干出来，即给分。

11．须有双耳，形状不论，但不能与上肢混同。侧位即可，正位只画一耳算半分。

12．衣一件，有衣、裤、帽之一即可，表明有衣着。仅仅画钮扣、衣兜、皮带等亦可。

13．躯干的长度要大于宽度，长宽相等者不给分。要有轮廓，有纵、横的最长部位比较。

14．有颈部，形状不限，能将头与躯干分开。

15．有手指，能与臂或手区别即可，数及形状无关。

16．上、下肢连接方法正确，上肢从肩处或相当于肩处连接，下肢由躯干下边出来。

17．在头的轮廓之上画有头发。完全涂抹也可以。

18．颈的轮廓清楚，能将头与躯干连接起来，只画一根线的不算。

19．眼的长度大于眼裂之开阔度。双眼一致。

20．下肢比例：下肢长于躯干，但不到躯干的2倍，下肢的宽度应小于长度。

21．衣着有两件以上，是不透明的，能将身体遮盖起来。分不清是身体还是衣服的不能给分。鞋帽、书包、伞等都可算。

22．齐全地画出衣裤，不透明。

23．双眼均画瞳孔，眼轮廓内有明显的点或小圈。

24．耳的位置和比例：耳的长大于宽，侧位时有耳孔。耳的大小适当，要小于头横径的1/2。

25．画出肩的轮廓，角、弧形均可。

26．眼的方向。瞳孔的位置应两眼一致。

27．上肢比例：上肢要长于躯干，垂直时不能超过膝部。上肢长大于宽。如膝盖位置不清楚时，以腿的中点算；上肢左右长度不同时，以长的一侧计算。

28．画有手掌，能将手指和胳膊区别开。

29．两手必须各有手指，形状无关。

30．画有正确的头形，有轮廓。

31．正确地画出躯干形状，不是简单的椭圆或方。

32．上下肢有轮廓，尤其与躯干连接处不变细。

33．足跟有明显的轮廓。画出鞋的后跟也可。正位时鞋画得正确就可得分。

34．衣服4件以上，如帽子、鞋、上衣、裤、领带等。各种形式均可