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《数字图像处理与数字绘图》教学大纲

课程名称:数字图像处理与数字绘图

课程类别(必修/必修

课程英文名称:DigitalImageProcessingandDigitalDrawing

总学时/周学时/48/3/3

其中实验/16

先修课程:无

后续课程支撑：数字建模、项目化课程，游戏设计，贴图设计与实作，专题制作

授课时间:1至16周星期二3-4节，9-16周星期二9-10节

授课地点:机电楼303

授课对象:2024多媒体1班

开课学院:粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称:吴金添

答疑时间、地点与方式:

1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次习题课，采用集中讲解方式。

课程考核方式:开卷()闭卷()课程论文()其它()非试卷类报告

1、使用教材:《Photoshop手绘从新手到高手（从新手到高手）》(第一版)作者：崇霄2020年，清华大学出版社。ISBN编号：9787302555506

课程简介:

本课程为16周系统化训练，融合技术实操与艺术创作，分三阶段进阶：

1.基础实战（1-9周）

零基础掌握PS核心功能，通过网页按键设计、证件照精修、影视级合成等案例，攻克选区抠图、调色修复、透视匹配等难点，期中考核完成商业命题设计，培养规范化的行业操作习惯。

2.美术进阶（10-16周）

从数字素描入门，通过石膏体、静物组合到色彩场景创作，突破传统绘画的数字化转化难点。学习压感笔触控制、材质质感表现、光影氛围构建，期末完成「未来城市」主题原创作品，实现无纸化艺术创作全流程。

课程特色

双线融合：商业案例与艺术创作并重，同步提升就业竞争力与审美素养

实战闭环：16课时专项实践课，涵盖老照片修复、UI组件设计等真实需求梯度教学：每周设置技术阶梯，从1px对齐规范到复杂光影方案逐级突破

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑:

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1:掌握规范化工作流程熟练完成图层管理、非破坏性编辑、批量处理等标准化操作，达到Adobe国际认证操作速度要求

指标点1.1掌握数学、自然科学、基

础和设计美学类知识。

指标点1.2掌握计算机科学与技术(多媒体设计)领域的专业基础理论和技术知识。

毕业要求1-知识:计算机科学与技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计算机科学与技术问题具有解决能力。

目标2:实现传统技法数字化运用数位板精准表现素描五大调、水彩混色等传统美术效果，完成从实物写生到数字创作的完整转化

指标点3.1能分析计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的技术需求。

指标点3.2能设计计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的解决方案。

毕业要求3-设计/开发解决方案:能够掌握计算机科学与技术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追求创新的意识，对计算机科学与技术问题提出创新解决方案。

目标3:培养商业级问题解决能力独立处理复杂需求：包括发丝级抠图、多光源合成、UI组件多态设计等行业高频技术难点

指标点9-1:能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。

毕业要求9-个人和团队:具有积极正面谋事的人格特质与良性团队互动的做事态度，在智能制造工程复杂问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团队合作方式快速完成。

目标4:构建职业竞争力作品产出含UI设计、图像合成、数字绘画三大类别的作品集，符合4A公司/艺术工作室的应聘交付标准

指标点12-2:具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。

毕业要求12-终身学习:保持终身学习的习惯与态度，结合最新学习工具持续自我学习，以培养解决新型态问题的能力。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容(重点、难点、课程思政融入点)

教学模式线下/混合式

教学方法

作业安排

支撑课程

1

软件基础认知

吴金添

2

1.界面布局与工作区设置

2.文件格式与分辨率基础

3.基础工具组认知（移动/选区/画笔）

重点：心工作区功能分区，基础工具组操作逻辑

难点：快捷键记忆与个性化设置，分辨率和色彩模式的实际应用选择

课程思政融入点：介绍通过数字图像处理技术进行证件造假，学历造假，文件造假