2025年版高等职业教育专科专业教学标准 500204 道路工程检测技术.docxVIP

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

高等职业教育专科专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

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道路工程检测技术专业教学标准（高等职业教育专科）

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应道路工程检测行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下道路与桥梁工程建筑材料试验检测，道路、隧道与桥梁工程质量检测评定等岗位（群）的新要求，不断满足道路工程检测行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科道路工程检测技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校道路工程检测技术专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。

专业名称（专业代码）

道路工程检测技术（500204）

入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

基本修业年限

三年

职业面向

所属专业大类（代码）

交通运输大类（50）

所属专业类（代码）

道路运输类（5002）

对应行业（代码）

铁路、道路、隧道和桥梁工程建筑（481），道路运输业（54）

主要职业类别（代码）

道路与桥隧工程技术人员（2-02-18-08）、公路养护工（6-29-02-04）、

无损检测员（6-31-03-04）、公路水运工程试验检测员（4-08-05-08）、公路养护工程技术人员（2-02-15-09）

主要岗位（群）或技术领域

道路与桥梁工程建筑材料试验检测，道路、隧道与桥梁工程质量检测评

定……

职业类证书

路桥工程无损检测、建设工程质量检测、土木工程混凝土材料检测……

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向铁路、道路、隧道和桥梁工程建筑，道路运输行业的道路与桥梁工程建筑材料试验检测，道路、隧道与桥梁工程质量检测评定等岗位（群），能够从事道路工程原材料检测、道路工程施工质量检测、桥梁与隧道交竣工检测、道路交竣工、桥梁与隧道施工监控、桥梁隧道运维监测等工作的高技能人才。

培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握工程力学、工程岩土、工程识图与制图、结构设计原理、试验检测数据处理等方面的专业基础理论知识；

（6）具有道路原材料及其制品的主要技术性能指标试验、检测能力，能从事原材料检测工作；

（7）具有混合料质量、路基与路面、排水及防护支挡工程、道路交通安全设施施工质量检测能力，能从事路基路面交竣工检测工作；

（8）具有工程地基与基础试验、桥梁制品试验与构件质量检测，隧道开挖、支护、防排水及衬砌质量检测的能力，能从事桥梁与隧道施工质量检测工作；

（9）具有桥梁施工监控、隧道施工量测、桥隧工程健康监测的能力，能从事桥隧施工监控与健康监测工作；

（10）具有路基与路面、沿线设施、桥隧构造物技术状况评定能力，能从事公路工程技术状况评定工作；

（11）具有工地实验室人员配备、试验样品标准化管理、试验资料标准化管理、试验设备配备、试验场地标准化建设等能力，能从事工地实验室管理工作；

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（12）具有道路