《项目化课程1》教学大纲.docx

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《项目化课程1》教学大纲

课程名称：项目化课程1

课程类别（必修/选修）：选修

课程英文名称：Project-basedcourse1

总学时/周学时/学分：32/2/2

其中实验/实践学时：24

先修课程：会计学

后续课程支撑：投资学、产业分析

授课时间：2-17周星期三;5-6节

授课地点：实305

授课对象：24级经济与金融系1-2班

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：邱瑞华/副教授

答疑时间、地点与方式：实验楼212室

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文(√)其它()

使用教材：证券投资理论与实务(第三版),卢梅、陈红主编,清华大学出版社,2023,07出版

教学参考资料：中信证券投资策略实务分析

课程简介：证券理财投资是一门有关如何进行投资的课程，是进入金融学专业进一步学习专业知识的基础。本课程主要学习投资基金、股票及衍生性金融商品等相关项目化课程;并学习证券公司运营模式以及监管机制等。本课程藉由引企入教项目化课程进行;以证券投资线上实务模拟大赛方式每周进行相关单元学习。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

一、知识目标：

1.学生深刻理解证券投资公司的内在涵义，掌握证券投资公司各种投资组织形式的优越性，也认识到它的局限性。

2.学生能够把握证券投资的产生原因及发展历程，了解证券投资组织关系体系、资产关系体系和市场关系体系，从而对证券投资形成总体上的认识，为

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之后的课程学习打下基础。

二、能力目标：

1.学会证券公司组织运作与管理之重要性。

2.掌握证券投资的概念及其要素，培养学生分析和解决实际问题的能力。

三、素质目标：

1.培养学生具有主动参与、积极进取的学习态度;深入探究投资理财策略;成为一名优秀卓越的理财分析师。

2.金融人员的培养除了需具备职业专业技能能力外，在诚实守信的品德、廉洁自律的情操、热诚的服务态度、团队合作的精神、敏捷的金融思维、沟通交流能力、社交礼仪规范等训练。

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1：

具有从事技术和服务工作所必需的创业精神

A4专业素质

具有认真、严谨、求实、敬业的工作和学习态度，具有自信、团结协作的工作精神

能适应数位金融技术发展需要，掌握互联金融核心技术；具有金融创新能力

目标2：

顺应智能金融的趋势，培养跨专业高素质应用型经济与金融人才

B6专业知识

掌握掌握财务管理、风险管理、投资学、产业经济学、财务报表分析、资产评估专业知识

具备从事财富管理知识工作所需的专业知识，能够用于提升个人或机构的财富管理水平和财富增值能力

目标3：

具有认真、严谨、求实、敬业的工作和学习态度，具有自信、团结协作的工作精神

C2运用专业知识的能力

具有较强的学习新知识、新技术、新工具与自我提升能力；具有较强的信息检索、分析、处理能力

具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学到的经济学和金融学知识运用于实践

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理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式线下/混合式

教学方法

作业安排

支撑课程目标

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证券投资概述

邱瑞华

2

使学生了解金融市场及投资与赌博的差异。

重点：了解证券投资的形成和发展过程及掌握证券投资的概念及其要素。

难点：牛市和熊市之间受到各种因素的影想;了解投资有风险。

课程思政融入点：社会主义核心价值观，遵规守纪。

线下

课堂讲授

课堂讨论：何谓投资?何谓赌博?二者差异

目标

一

2

证券市场

邱瑞华

2

了解金融交易一级市场与二级市场的区别及发行方式。

重点：了解各国的金融市场管制;金融体系结构和金融市场结构不同，股票发行方式也有所不同。

难点：金融科技人员应有的操守。

课程思政融入点：具有遵规守纪的意识。

线下

课堂讲授

作业安排：下载choice软体或东方财富

目标

一

3

证券投资基金

邱瑞华

2

理了解证券金融业务-交易型客户、融资型客户及增值型客户的型态。

重点：了解不同类型的客户,以满足客户专

线下

课堂讲授

目标二

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业需求。

难点：对于金融融资融券、孖展、股票质押等业务需具备一定的实务经验。

课程思政融入点：具有认真、严谨、求实、敬业的工作和学习态度。

4

上市公司分析

邱瑞华

2

了解行业及行业地位、区域、产品分析。重点：掌握公司资产负债表、利润分配表、现金流量表的解读方法

难点：理解公司的经营能力和成长性分析。课程思政融入点：具有认真、严谨、求实、敬业的工作和学习态度。

线下

课堂讲授与小组讨论

目标二

合计

8

实践教学进程表

周次

实验项目名称

授课教师

学时

教学内