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第三单元综合探究企业创办之旅教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《法律与生活》选择性必修2教材第三单元“综合探究企业创办之旅”的相关内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已经学习了市场经济的基本知识,对于企业的性质和作用有一定的了解。本节课将在此基础上,引导学生深入探讨企业创办的法律要求,包括企业类型、设立条件、经营方式等,帮助学生建立法律意识,提高法律素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生法治意识、创新精神和实践能力。通过学习企业创办的法律要求,学生能够理解法律对企业的重要性,树立正确的法律观念,增强法治意识。同时,通过模拟企业创办过程,激发学生的创新思维和实践操作能力,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确企业法律主体资格的认定,包括企业类型的选择(如有限责任公司、股份有限公司等)及其相应的法律要求。
-掌握企业设立的基本条件和程序,如公司章程的制定、注册资本的确定、登记机关的提交等。
-理解企业合法经营的法律规范,包括合同法、公司法、劳动法等对企业经营活动的基本要求。
2.教学难点
-企业类型选择中的法律风险分析,如有限责任公司与股份有限公司在股权结构、责任承担等方面的区别。
-企业设立过程中的法律程序复杂性,特别是涉及公司章程的制定、股东权益保护等环节。
-企业合法经营中的法律问题应对,如合同纠纷、知识产权保护等实际法律问题的处理。例如,在讨论合同法时,学生可能难以理解如何在合同中设置有效的违约责任条款,以保护企业的合法权益。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,通过讲解企业法律知识,引导学生思考和分析案例。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演企业创始人,体验企业设立和经营过程中的法律问题。
3.利用多媒体教学,展示企业法律文件样本,如公司章程、合同等,帮助学生直观理解法律要求。
4.组织小组项目学习,让学生分组模拟创办企业,通过实际操作学习企业法律知识。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示一家成功企业的创立故事,提问学生:“如果你们有机会创办一家企业,会遇到哪些法律问题?”
2.提出问题:引导学生思考企业创办的法律基础,如企业类型、设立条件等。
(二)讲授新课(15分钟)
1.企业法律主体资格的认定(5分钟)
-讲解不同企业类型的法律要求,如有限责任公司、股份有限公司的特点。
-分析企业主体资格认定的重要性。
2.企业设立的基本条件和程序(5分钟)
-介绍企业设立的条件,如注册资本、经营范围等。
-讲解企业设立的程序,如公司章程的制定、登记机关的提交等。
3.企业合法经营的法律规范(5分钟)
-讲解合同法、公司法、劳动法等对企业经营活动的基本要求。
-分析企业合法经营的法律风险。
(三)巩固练习(10分钟)
1.案例分析:提供实际企业案例,让学生分析案例中的法律问题。
2.小组讨论:分组讨论企业创办过程中可能遇到的法律问题及解决方案。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问学生:“企业创办过程中,哪些法律问题需要特别注意?”
2.鼓励学生分享自己的观点和见解。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师引导学生思考:“如何通过法律手段保护企业合法权益?”
2.学生发表观点,教师总结并强调法律意识的重要性。
(六)创新教学活动(5分钟)
1.角色扮演:让学生扮演企业创始人,模拟企业创办过程中的法律问题及解决方法。
2.项目导向学习:分组让学生模拟创办企业,通过实际操作学习企业法律知识。
(七)总结与反馈(5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容,强调法律意识对企业的重要性。
2.学生反馈学习心得,教师针对学生的反馈进行点评。
教学时间总计:45分钟
注意:以上教学过程设计仅供参考,实际教学过程中可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-企业法律风险防范:介绍企业常见的法律风险,如合同纠纷、知识产权侵权、劳动争议等,以及相应的防范措施。
-企业法律咨询:提供企业法律咨询服务的机构信息,如律师事务所、法律援助中心等,帮助学生了解企业法律服务的途径。
-企业法律案例库:收集整理企业法律案例,包括成功案例和失败案例,供学生分析和学习。
-企业法律知识普及:介绍与企业法律相关的法律法规,如公司法、合同法、劳动法等,帮助学生建立法律知识体系。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读与企业法律相关的书籍和资料,如《公司法》
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